دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Paul Thompson. Giuliana Diani (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 1443874396, 9781443874397
ناشر: Cambridge Scholars Publishing
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 350
[358]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب English for Academic Purposes: Approaches and Implications به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انگلیسی برای اهداف دانشگاهی: رویکردها و مفاهیم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تجزیه و تحلیل ژانرهای آکادمیک و استفاده از منابع، روش ها و ابزارهای تحلیلی پیکره در حال حاضر در تحقیقات زیادی در مورد زبان انگلیسی برای اهداف آکادمیک (EAP) نقش اساسی دارد. هم تحلیل ژانر و هم تحقیقات پیکره الگوسازی متون آکادمیک را در سطوح واژگانی دستور زبان و گفتمان آشکار کردهاند و به درک غنیتری از تغییرات در چنین الگوبرداری بین ژانرها و بین رشتهها منجر شدهاند. سیزده مقاله گنجانده شده در این جلد به موضوعاتی در مطالعات گفتمان آکادمیک از طیف وسیعی از دیدگاه ها می پردازد: یعنی، پژوهش مبتنی بر پیکره در EAP در سطوح واژگانی و ژانر (بخش 1). تحقیق بین فرهنگی EAP (بخش 2)؛ زبان انگلیسی به عنوان یک Lingua Franca در ارتباطات دانشگاهی (بخش 3)؛ و روابط بین پیکره، ژانر و آموزش در EAP، با تأکید بر مفاهیم و کاربردها (بخش 4). هدف این مجموعه در درجه اول معلمان، دانش آموزان و محققان EAP و زبانشناسی پیکره کاربردی است، اما به طور کلی زبانشناسان کاربردی را نیز مورد توجه قرار خواهد داد. تاکید مشارکتها از مطالعاتی با گرایشهای عمدتاً زبانشناختی تا مطالعاتی که بر کاربردهای عملی تمرکز دارند متفاوت است.
The analysis of academic genres and the use of corpus resources, methods and analytical tools are now central to a great deal of research into English for Academic Purposes (EAP). Both genre analysis and corpus investigations have revealed the patterning of academic texts, at the levels of lexicogrammar and discourse, and have led to richer understandings of the variations in such patterning between genres and between disciplines. The thirteen contributions included in this volume address issues in academic discourse studies from a range of perspectives: namely, corpus-based research into EAP at the lexicogrammatical and genre levels (Section 1); intercultural EAP research (Section 2); English as a Lingua Franca in academic communication (Section 3); and the relationships between corpus, genre and pedagogy in EAP, with an emphasis on implications and applications (Section 4). The collection is aimed primarily at teachers, students and researchers of EAP and applied corpus linguistics, but will also interest applied linguists in general. The emphasis of the contributions varies from studies with predominantly linguistic orientations to those focussing on practical applications.