دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [Original retail ed.]
نویسندگان: Francis Green. David Kynaston
سری:
ISBN (شابک) : 1526601273, 9781526601278
ناشر: Bloomsbury Publishing
سال نشر: 7 Feb 2019
تعداد صفحات: 337
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Engines of Privilege: Britain’s Private School Problem به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب موتورهای امتیاز: مشکل مدرسه خصوصی بریتانیا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
یک بررسی دقیق، متقاعد کننده و متعادل از سیستم مدارس دولتی بریتانیا و نابرابری هایی که در آن ریشه دوانده است. مدارس خصوصی مؤسساتی هستند که کودکانی که قبلاً ممتاز هستند در آنها شرکت میکنند و از طریق آموزش با کیفیت بالا و منابع غنی، این امتیازات را تقریباً مادامالعمر تثبیت میکنند. The Engines of Privilege ادعا می کند که در جامعه ای که فضایل برابری فرصت ها، انصاف و انسجام اجتماعی را به زبان می آورد، ادامه این آپارتاید آموزشی به منزله یک عمل خودآزاری ملی است که به همه ما آسیب جدی وارد می کند. ذاتی هر چشم اندازی از آینده بریتانیا باید ماهیت سیستم آموزشی ما باشد. با این حال کیفیت گفتگو در مورد موضوع آموزش خصوصی به طرز شگفت انگیزی عقیم، تکه تکه و بسیار ذهنی باقی می ماند. در دسترس، مبتنی بر شواهد و فراگیر، Engines of Privilege با هدف شروع یک بحث ملی طولانی مدت از پیش تعیین شده است. نثر واضح و قوی با تجزیه و تحلیل پزشکی قانونی ترکیب شده و تأثیر قانعکنندهای دارد، و تضاد دردناک بین اهمیت مدارس خصوصی در جامعه بریتانیا و تقریباً غیبت بحث جدی و سیاستگذاری، بیش از همه در سمت چپ را روشن میکند.
A rigorous, compelling and balanced examination of the British public school system and the inequalities it entrenches. Private schools are institutions that children who are already privileged attend and have those privileges further entrenched, almost certainly for life, through a high-quality, richly-resourced education. The Engines of Privilege contends that in a society that mouths the virtues of equality of opportunity, of fairness and of social cohesion, the continuation of this educational apartheid amounts to an act of national self-harm that does all of us serious damage. Intrinsic to any vision of the future of Britain has to be the nature of our educational system. Yet the quality of conversation on the issue of private education remains surprisingly sterile, patchy and highly subjective. Accessible, evidence-based and inclusive, Engines of Privilege aims to kick-start a long overdue national debate. Clear, vigorous prose is combined with forensic analysis to compelling effect, illuminating the painful contrast between the importance of private schools in British society and the near-absence of serious, policy-making debate, above all on the left.