دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Teresa Coffman سری: ISBN (شابک) : 1607090694, 9781607090700 ناشر: سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 149 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 867 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Engaging Students through Inquiry-Oriented Learning and Technology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جذب دانش آموزان از طریق یادگیری و فن آوری تحقیق گرا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب خواننده را از طریق فرآیند شناسایی اهداف، سؤالات ایده بزرگ، یافتن منابع، و ساختن یک درس پرس و جو مبتنی بر وب که شامل جستجوی وب، پرس و جوی وب و فعالیت از راه دور در قالبی غیرتهدیدکننده خواهد بود، راهنمایی می کند. معلمان می توانند به راحتی از طریق این کتاب پیشرفت کنند و شروع به تمرین ساختن فعالیت های تحقیق محور در کلاس درس کنند تا نیازهای دانش آموزان خود را بهتر برآورده کنند.
This book guides the reader through the process of identifying objectives, big idea questions, finding resources, and building a web-based inquiry lesson that will include a webquest, web inquiry, and a telecollaborative activity_all in a non-threatening format. Teachers can easily progress through this book and begin practicing building inquiry-oriented activities in a classroom to better meet the needs of their students.
CONTENTS......Page 4
FOREWORD......Page 6
Ch01. WHAT IS INQUIRY?......Page 8
Ch02. SETTING UP AN ACTIVITY: TYINGGOOD QUESTIONS TO OBJECTIVES......Page 28
Ch03. CREATING A WEBQUEST......Page 40
Ch04. CREATING A WEB INQUIRY ACTIVITY......Page 66
Ch05. CREATING ATELECOLLABORATIVE ACTIVITY......Page 88
Ch06. ASSESSMENTS AND INQUIRY......Page 118
Ch07. NQUIRY IN EDUCATIONUSING TECHNOLOGY......Page 134
APPENDIX: RESOURCES......Page 144
ABOUT THE AUTHOR......Page 148