دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Engaging Learners Through Emerging Technologies: International Conference on ICT in Teaching and Learning, ICT 2012, Hong Kong, China, July 4-6, 2012. Proceedings
دانلود کتاب درگیر کردن زبان آموزان از طریق فن آوری های نوظهور: کنفرانس بین المللی ICT در آموزش و یادگیری ، ICT 2012 ، هنگ کنگ ، چین ، 4-6 ژوئیه ، 2012. مجموعه مقالات
مشخصات کتاب
Engaging Learners Through Emerging Technologies: International Conference on ICT in Teaching and Learning, ICT 2012, Hong Kong, China, July 4-6, 2012. Proceedings
ویرایش: 1 نویسندگان: K. C. Li, Fu Lee Wang (auth.), Kam Cheong Li, Fu Lee Wang, Kin Sun Yuen, Simon K. S. Cheung, Reggie Kwan (eds.) سری: Communications in Computer and Information Science 302 ISBN (شابک) : 9783642313974, 9783642313981 ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 237 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب درگیر کردن زبان آموزان از طریق فن آوری های نوظهور: کنفرانس بین المللی ICT در آموزش و یادگیری ، ICT 2012 ، هنگ کنگ ، چین ، 4-6 ژوئیه ، 2012. مجموعه مقالات: کاربردهای سیستم های اطلاعاتی (شامل اینترنت)، هوش مصنوعی (شامل رباتیک)، تجزیه و تحلیل الگوریتم و پیچیدگی مسائل، شبکه های ارتباطی کامپیوتری، رابط های کاربر و تعامل انسان با کامپیوتر، ذخیره سازی اطلاعات
در صورت تبدیل فایل کتاب Engaging Learners Through Emerging Technologies: International Conference on ICT in Teaching and Learning, ICT 2012, Hong Kong, China, July 4-6, 2012. Proceedings به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درگیر کردن زبان آموزان از طریق فن آوری های نوظهور: کنفرانس بین المللی ICT در آموزش و یادگیری ، ICT 2012 ، هنگ کنگ ، چین ، 4-6 ژوئیه ، 2012. مجموعه مقالات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب درگیر کردن زبان آموزان از طریق فن آوری های نوظهور: کنفرانس بین المللی ICT در آموزش و یادگیری ، ICT 2012 ، هنگ کنگ ، چین ، 4-6 ژوئیه ، 2012. مجموعه مقالات
این کتاب مجموعه مقالات داوری کنفرانس بین المللی ICT در آموزش و یادگیری، ICT 2012، که در هنگ کنگ، چین، در ژوئیه 2012 برگزار شد. آنها استفاده از فناوری اطلاعات را برای بهبود یادگیری و آموزش و نمایش شیوه‌های آموزشی نوآورانه بررسی می‌کنند. مقالات در بخش های موضوعی در مورد ساختار مشارکت دانش آموز و کاربردهای ICT سازماندهی شده اند. آموزش های نوظهور از طریق فناوری اطلاعات و ارتباطات؛ کاربردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و یادگیری؛ تحقیق/مطالعات موردی در مورد ICT در یادگیری مشارکتی؛ و در نهایت سه مقاله در مورد کتاب های درسی باز، که به مشکلات کنونی کتاب های درسی مرسوم در هنگ کنگ می پردازد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book constitutes the refereed proceedings of the International Conference on ICT in Teaching and Learning, ICT 2012, held in Hong Kong, China, in July 2012. The 19 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from numerous submissions. They explore the use of information technology to improve learning and teaching and showcase innovative pedagogical practices. The papers are organized in topical sections on the construct of student engagement and the applications of ICT; emerging pedagogies through ICT; applications of ICT in teaching and learning; research/case studies on ICT in engaged learning; and finally three papers on open textbooks, which address the current problems with conventional textbooks in Hong Kong.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages -
Student Engagement: Meanings, Approaches and Ideas for Educators Interested in ICT....Pages 1-10
Learning Management System: Japanese Student Perceptions and Expectations....Pages 11-24
e-Assessment: A Case of Student-Centred Learning....Pages 25-30
A Report on the Online Learning Experience of Students in Accounting Course....Pages 31-44
An Enhanced e-Assessment System for the Acquisition of Putonghua....Pages 45-58
Using a Facebook Closed-Group as Part of an Online Course....Pages 59-68
Social Network Sites and e-Learning Adoption....Pages 69-79
An Effective Tool to Support Teaching and Learning of Modular Programming....Pages 80-90
A Mobile Application to Enhance Teaching and Learning in Classroom Environment....Pages 91-101
Design and Development of Multi-subject Item Bank in an M-Learning System....Pages 102-112
An e-Learning System for Piano Instruction....Pages 113-121
Analysis of Experts’ and Novices’ Thinking Process in Program Debugging....Pages 122-134
Student Teachers’ Perception of the VBL System to Enhance Technology Integration Competencies....Pages 135-149
Citizenship Education via an Online Peer Discussion Blended Learning Approach: Lessons Learned....Pages 150-164
Tree-Based Comparison for Plagiarism Detection and Automatic Marking of Programming Assignments....Pages 165-179
Research on the Learner Guide Mechanism in the Virtual Experiment Platform of Physics Based on the Theory of User-Centered Design....Pages 180-189
Overcoming Copyright Hurdles in the Development of Learning Materials in the Digital Era....Pages 190-200
Open Access Textbooks: Opportunities and Challenges....Pages 201-210
e Volution from Conventional Textbooks to Open Textbooks: A Way Out for Hong....Pages 211-225
Back Matter....Pages -
