دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Engaging in Narrative Inquiries with Children and Youth
دانلود کتاب درگیر شدن در پرس و جوهای روایی با کودکان و نوجوانان
مشخصات کتاب
Engaging in Narrative Inquiries with Children and Youth
ویرایش: نویسندگان: Jean Clandinin, Vera Caine, Sean Lessard, Janice Huber سری: Developing Qualitative Inquiry ISBN (شابک) : 9781629582191, 9781315545370 ناشر: Left Coast Press/Routledge سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 239 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Engaging in Narrative Inquiries with Children and Youth به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درگیر شدن در پرس و جوهای روایی با کودکان و نوجوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب درگیر شدن در پرس و جوهای روایی با کودکان و نوجوانان
محقق مشهور و بنیانگذار عمل تحقیق روایی، دی. ژان کلاندینین، و نویسندگان همکارش، زیربنای نظری و فرآیندهای انجام تحقیق روایی با کودکان و نوجوانان را در اختیار محققان قرار می دهند. نویسندگان با بررسی توانایی منحصر به فرد روایات برای روشن کردن جهان بینی موضوعات تحقیق، مراحل و مسائل منحصر به فرد کار با این جمعیت های خاص را برجسته می کنند. نویسندگان به مسائل اخلاقی کلیدی مربوط به ناشناس بودن و محرمانه بودن، مسائل مربوط به تألیف همزمان متون میدانی و پژوهشی با موضوعات، و کار در زمینه‌های خانوادگی کودکان و نوجوانان بپردازد. شامل مثال‌های متعددی از مطالعات نویسندگان و موارد دیگر - بسیاری از جوامع بومی - برای نشان دادن تحقیق روایی در عمل؛ باید برای محققان در زمینه آموزش، روابط خانوادگی، رشد کودک و سلامت و خدمات کودکان ارزشمند باشد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Renowned scholar and founder of the practice of narrative inquiry, D. Jean Clandinin, and her coauthors provide researchers with the theoretical underpinnings and processes for conducting narrative inquiry with children and youth. Exploring the unique ability of narratives to elucidate the worldview of research subjects, the authors highlight the unique steps and issues of working with these special populations. The authors address key ethical issues of anonymity and confidentiality, the relational issues of co-composing field and research texts with subjects, and working within the familial contexts of children and youth; include numerous examples from the authors’ studies and others – many from indigenous communities-- to show narrative inquiry in action; should be invaluable to researchers in education, family relations, child development, and children’s health and services.
