دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Coles. Alf
سری:
ISBN (شابک) : 9780415733687, 0415733685
ناشر: Routledge
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 179
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Engaging in mathematics in the classroom: symbols and experiences به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درگیر شدن در ریاضیات در کلاس درس: نمادها و تجربیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چه چیزی مقدم است، مدیریت کلاس یا مشارکت دانش آموز؟ چگونه می توان از «دنیای واقعی» برای تعامل با فراگیران استفاده کرد؟ نقش فناوری در جذب دانش آموزان چیست؟ و آیا "درک" یا "موفقیت در امتحان" جذاب تر است؟
در دنیای مدرن، موفقیت در ریاضیات مدرسه می تواند شانس زندگی را تعیین کند. بنابراین، مشارکت کودکان و جوانان در یادگیری ریاضیات حیاتی است. درگیر کردن ریاضیات در کلاس درس بحث های مربوط به درگیری ریاضی را گرد هم می آورد و از تجربیات دست اول و تحقیقات کلیدی برای ترویج تمرین موفق کلاس درس استفاده می کند. این در نظر می گیرد که تعامل در سنین مختلف چگونه است و پیامدهای آن برای کلاس درس.
این کتاب با نمونههایی از تمرینها، فعالیتها و پروژههای موفق کلاسی نوشته شده است:
نوشته شده توسط یک مرجع برجسته در این زمینه، این متن به موقع خواندن ضروری برای همه کارآموزان خواهد بود. و معلمان ریاضی.
What comes first, class management or student engagement? How can the ‘real world’ be used to engage learners? What is the role of technology in engaging students? And is ‘understanding’ or ‘exam success’ more engaging?
In the modern world, success in school mathematics can determine life chances. It is therefore vital to engage children and young people in learning mathematics. Making Mathematics Engaging in the Classroom brings together the debates concerning mathematical engagement and draws on first-hand experience and key research to promote successful classroom practice. It considers what engagement looks like at different ages and the implications of this for the classroom.
Accessibly written with examples of successful classroom practice, activities and projects, the book covers:
Written by a leading authority in the field, this timely text will be essential reading for all trainee and practising teachers of mathematics.
Content: PART ONE Chapter 1 - Engaging in mathematics Chapter 2 - Planning for engagement in learning Chapter 3 - Mathematical understandings and meanings Chapter 4 - Symbolic fluency Chapter 5 - Managing engagement PART TWO Chapter 6 - Early Primary and the number system Chapter 7 - Primary/Secondary Transition and geometrical thinking Chapter 8 - Secondary school: Adolescence and algebraic activity Chapter 9 - Post-16 and infinity PART THREE Chapter 10 - Engaging in engaging learners Chapter 11 - Learning across the lifespan Conclusion