دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Christopher Keesey Affiliation: Ohio University. USA
سری:
ISBN (شابک) : 9781609605872
ناشر:
سال نشر:
تعداد صفحات: 248
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Engagement, Immersion, and Learning Cultures به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فرهنگ های تعامل، غوطه وری و یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تصمیم برای استفاده از دنیای مجازی برای آموزش و توسعه یک تصمیم
بالقوه خیانت آمیز است. مسائل حقوقی، موانع پذیرش، پیچیدگی های
طراحی آموزشی اغلب مانع تعامل و پذیرش واقعی می شود. برنامه ریزی
استراتژیک برای هر مرحله از انتخاب دنیای مجازی گرفته تا طراحی
دستورالعمل و پذیرش کاربر مورد نیاز است. در این فصل، کیسی و
اسمیت رابینز راهنمای اجتناب از دام های رایج را ارائه می دهند،
در حالی که طرحی را
برای حداکثر سود آموزشی در پیاده سازی های دنیای مجازی پیشنهاد می
کنند. شامل ملاحظاتی در مورد شیوههای آموزشی صحیح، توصیههایی در
مورد ارزیابی توانایی یک فرهنگ شرکتی برای مشارکت در دنیای مجازی،
و همچنین توصیههایی برای کاهش ترسها و نگرانیهای رایج است.
توجه ویژه ای به پیچیدگی های فرهنگ های دنیای مجازی در تعامل با
فرهنگ های سازمانی می شود. در نهایت، نویسندگان یک روبریک برای
کمک به طراحان آموزشی ارائه میدهند تا ارزیابی کنند که آیا دنیای
مجازی انتخاب مناسبی برای سازمانشان است یا خیر.
بیشتر بخوانید.
...
چکیده: تصمیم برای استفاده از دنیای مجازی برای آموزش و توسعه یک
تصمیم بالقوه خائنانه است. مسائل حقوقی، موانع پذیرش، پیچیدگی های
طراحی آموزشی اغلب مانع تعامل و پذیرش واقعی می شود. برنامه ریزی
استراتژیک برای هر مرحله از انتخاب دنیای مجازی گرفته تا طراحی
دستورالعمل و پذیرش کاربر مورد نیاز است. در این فصل، کیسی و
اسمیت رابینز راهنمایی برای اجتناب از دام های رایج ارائه می دهند
و در عین حال طرحی را برای حداکثر سود آموزشی در پیاده سازی دنیای
مجازی پیشنهاد می کنند. شامل ملاحظاتی در مورد شیوههای آموزشی
صحیح، توصیههایی در مورد ارزیابی توانایی یک فرهنگ شرکتی برای
مشارکت در دنیای مجازی، و همچنین توصیههایی برای کاهش ترسها و
نگرانیهای رایج است. توجه ویژه ای به پیچیدگی های فرهنگ های
دنیای مجازی در تعامل با فرهنگ های سازمانی می شود. در نهایت،
نویسندگان یک سرفصل برای کمک به طراحان آموزشی ارائه میدهند تا
ارزیابی کنند که آیا دنیای مجازی انتخاب مناسبی برای سازمانشان
است یا خیر.
The decision to use a virtual world for training and
development is a potentially treacherous one. Legal issues,
adoption barriers, a pedagogical design complexities often
inhibit true engagement and adoption. Strategic planning is
required for every step from the choice of a virtual world to
instruction design and user adoption. In this chapter, Keesey
and Smith-Robbins offer guide to avoiding common pitfalls while
suggesting a plan
for maximum training benefit in virtual world implementations.
Included are considerations about sound pedagogical practices,
advice regarding the assessment of a corporate culture’s
ability to engage in a virtual world, as well as
recommendations for alleviating common fears and concerns.
Special attention is paid to the complexities of virtual world
cultures as they interact with organizational cultures.
Finally, the authors offer a rubric to aid training designers
evaluate whether a virtual world is the right choice for their
organization through a series of question and adoption
concerns. Read
more...
Abstract: The decision to use a virtual world for training and
development is a potentially treacherous one. Legal issues,
adoption barriers, a pedagogical design complexities often
inhibit true engagement and adoption. Strategic planning is
required for every step from the choice of a virtual world to
instruction design and user adoption. In this chapter, Keesey
and Smith-Robbins offer guide to avoiding common pitfalls while
suggesting a plan for maximum training benefit in virtual world
implementations. Included are considerations about sound
pedagogical practices, advice regarding the assessment of a
corporate culture’s ability to engage in a virtual world, as
well as recommendations for alleviating common fears and
concerns. Special attention is paid to the complexities of
virtual world cultures as they interact with organizational
cultures. Finally, the authors offer a rubric to aid training
designers evaluate whether a virtual world is the right choice
for their organization through a series of question and
adoption concerns