دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Tania Kajner, Lynette Shultz (auth.), Lynette Shultz, Tania Kajner (eds.) سری: Comparative and International Education ISBN (شابک) : 9789462092907 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 193 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 758 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بورس تحصیلی متعهد: سیاست تعامل و جدایی: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Engaged Scholarship: The Politics of Engagement and Disengagement به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بورس تحصیلی متعهد: سیاست تعامل و جدایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد بازتابهای نظری و شیوههای متنوعی از دانشآموزی درگیر جامعه را به منظور تحریک بحث انتقادی، تعمیق نظریه و دعوت به عمل انتقادی گرد هم میآورد. این یک روند بین المللی است که موسسات و آژانس های آموزش عالی مشارکت جامعه را تشویق و ترویج می کنند. در عین حال، عدم وجود تعاریف و درک منسجم از آنچه که آنها تبلیغ می کنند، به رسمیت شناخته می شود. فصلهای این کتاب بهعنوان وزنهای بر تسلط بحثهای عملگرایانه و فنی در ادبیات مربوط به تحصیل درگیر، گفتمان را به طرح پرسشهای اساسی تغییر میدهد که بر ماهیت سیاسی مشارکت تأکید میکند. نویسندگان این کتاب با درک این موضوع که اقدامات مشارکتی هرگز خنثی نیستند، بررسی میکنند که چگونه دانش پژوهی مستلزم تصمیمگیری است که ذاتاً مبتنی بر ارزشها، باورها و تفسیرهایی از آنچه هست و باید باشد، باشد. در کنار جنبشهای اجتماعی پیچیده جهانی و محلی که برای رسیدگی به موضوعاتی مانند تغییرات آب و هوایی یا فروپاشی مالی جهانی و پیامدهای نابرابر این مشکلات جهانیشده به راه افتادهاند، نگرانیهای مربوطه را در مورد مشارکت محدود افراد طردشده، خاموش و نامرئی در سراسر جهان ابراز میکنیم. . چگونه می توان بورس تحصیلی فعال را بسیج کرد و در چنین زمینه هایی به چه کسانی خدمت خواهد کرد؟ با مشارکت هایی که موضوعات متنوعی مانند رویکرد غیر دودویی به تعامل را پوشش می دهد. شهروندی دانش؛ زمینه های دانشگاهی و شرکتی سازی؛ آموزش های غریبه و رویکردهای ضد بنیادی برای یادگیری خدماتی. جنبش های انقلابی معاصر در جهان عرب؛ و تبدیل آموزش عالی از طریق معرفت شناسی های آفریقایی، این جلد آماده است تا دری را برای درک عمیق تر از بورس تحصیلی باز کند.
This volume brings together diverse theoretical reflections and practices of community engaged scholarship in order to stimulate critical discussion, deepen theory, and invite critical practice. It is an international trend that higher education institutions and agencies are encouraging and promoting community engagement. At the same time, there is recognition of a lack of consistent definitions and understandings of what it is they are promoting. As a counterweight to the dominance of pragmatic and technical discussions in the literature on engaged scholarship, the chapters in this book shift the discourse to ask foundational questions that emphasize the political nature of engagement. Recognizing that acts of engagement are never neutral, the authors in this book explore how engaged scholarship requires decision-making that is inherently grounded in values, beliefs, and interpretations of what is and what ought to be. Alongside complex global and local social movements rising to address issues, for example climate change or the global financial collapse and the uneven consequences of these globalized problems, we see corresponding concerns expressed about the limited participation by excluded, silenced, and invisibilized people throughout the world. How can engaged scholarship be mobilized and who will it serve within such contexts? With contributions covering such diverse topics as a non-binary approach to engagement; citizenship of knowledge; university contexts and corporatization; stranger pedagogies and anti-foundational approaches to service learning; contemporary revolutionary movements in the Arab world; and transforming higher education through Africanist onto-epistemologies, this volume is poised to open the door to a deeper understanding of engaged scholarship.
Front Matter....Pages i-x
Introduction....Pages 1-8
Beyond the Binary....Pages 9-20
Between Engagement and Citizenship....Pages 21-42
Engaged Scholarship in a Time of the Corporatization of the University and Distrust of the Public Sphere....Pages 43-53
Engaging Africanist Philosophies and Epistemologies in Education for Social Development....Pages 55-67
‘The Stranger’ in CSL Pedagogy and Research....Pages 69-88
Little Stories of Social Justice....Pages 89-105
Social Learning and Deliberative Democracy....Pages 107-120
Deliberative Democracy, a Collaborative Action Oriented Learning Process for a More Sustainable Future....Pages 121-137
Shifting Development Education and University Engagement....Pages 139-153
Digital Youth, Arab Revolution and the Challenge of Education and Work....Pages 155-162
The Mediatization of Democracy, and the Specter of Critical Media Engagement....Pages 163-181
Back Matter....Pages 183-189