دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: D. Hung, M.S. Khine سری: ISBN (شابک) : 140203668X, 9781402036699 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 293 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Engaged Learning with Emerging Technologies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری درگیر با فن آوری های نوظهور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هدف اصلی این کتاب ارائه و بحث درباره تفکر رایج، نظریهها، چارچوبهای مفهومی، مدلها و نمونههای امیدوارکننده از یادگیری مشارکتی با فناوریهای نوظهور است. مشارکت از سوی دانشگاهیان برجسته در ایالات متحده آمریکا، کانادا، هلند، بریتانیا، آلمان، استرالیا، نیوزیلند، چین، کره و سنگاپور انجام می شود. این جلد به دنبال جهتگیری سازندهگرایانه، همراه با ابعاد فرهنگی اجتماعی یادگیری، چگونگی تطبیق فناوریهای یادگیری نوظهور را در موقعیتهای یادگیری و آموزشی معنادار و جذاب نشان میدهد. حوزه فناوریهای یادگیری مبتنی بر ساختارهای نظری علوم یادگیری است و بنابراین فصلهای این کتاب بین تئوری و عمل و حروف اضافه و راهحلها تعادل برقرار میکنند.
The major purpose of this book is to present and discuss current thinking, theories, conceptual frameworks, models and promising examples of engaged learning with emerging technologies. Contributions come from distinguished academics in the USA, Canada, the Netherlands, United Kingdom, Germany, Australia, New Zealand, China, Korea and Singapore. Following from a constructivist orientation, coupled with social cultural dimensions of learning, this volume documents how emerging learning technologies are appropriated into meaningful and engaged learning and instructional situations. The field of learning technologies is grounded on the theoretical constructs of the learning sciences and thus the chapters in this book balance between theory and practice and prepositions and solutions.
Modeling for Meaningful Learning....Pages 1-27
Engaged Learning: Making Learning an Authentic Experience....Pages 29-48
The Contributing Student: Learners as Co-Developers of Learning Resources for Reuse in Web Environments....Pages 49-67
Situated Learning in the Process of Work....Pages 69-89
Education in the Knowledge Age — Engaging Learners Through Knowledge Building....Pages 91-106
Engaging Learners Through Intuitive Interfaces....Pages 107-125
Learning Science Through Online Threaded Discourse....Pages 127-147
Engage, Empower, Enable: Developing a Shared Vision for Technology in Education....Pages 149-175
Engagement with Ideas and Understanding: An Essential for Effective Learning in the Electronic Age....Pages 177-201
Creating Ict-Enriched Learner-Centred Environments: Myths, Gaps and Challenges....Pages 203-223
Cybergogy for Engaged Learning: A Framework for Creating Learner Engagement through Information and Communication Technology....Pages 225-253
Engaging Learners through Continuous Online Assessment....Pages 255-273