ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Engaged Learning in the Academy: Challenges and Possibilities

دانلود کتاب یادگیری درگیر در آکادمی: چالش ها و امکانات

Engaged Learning in the Academy: Challenges and Possibilities

مشخصات کتاب

Engaged Learning in the Academy: Challenges and Possibilities

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Community Engagement in Higher Education 
ISBN (شابک) : 9781349438815, 9781137025197 
ناشر: Palgrave Macmillan US 
سال نشر: 2013 
تعداد صفحات: 242 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری درگیر در آکادمی: چالش ها و امکانات: تدریس و تربیت معلم، آموزش عالی، مطالعات برنامه درسی، فلسفه تربیتی، فلسفه تعلیم و تربیت، علوم اجتماعی، عمومی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 17


در صورت تبدیل فایل کتاب Engaged Learning in the Academy: Challenges and Possibilities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری درگیر در آکادمی: چالش ها و امکانات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری درگیر در آکادمی: چالش ها و امکانات

مور این سوال را مطرح می کند که آیا و تحت چه شرایطی تجربه منبع مشروع دانش و یادگیری در آموزش عالی است؟ این کتاب با تکیه بر نظریه و تحقیق به سه نوع چالش و فرصت پیش روی مربیان تجربی می پردازد: معرفت شناختی، آموزشی و نهادی.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Moore asks the question of whether and under what conditions experience constitutes a legitimate source of knowledge and learning in higher education. Drawing on theory and research, the book addresses three types of challenges and opportunities facing experiential educators: the epistemological, the pedagogical, and the institutional.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xvi
The Paradox of Experiential Learning in Higher Education....Pages 1-16
A Theoretical Framework....Pages 17-41
Analyzing the Curriculum of Experience....Pages 43-68
Comparing Curricula—Academic and Experiential....Pages 69-99
Discovering the Pedagogy of Experience....Pages 101-129
Pedagogy in School and Field....Pages 131-152
Experiential Pedagogies in School....Pages 153-186
Institutional Mission(s) and Engaged Learning....Pages 187-204
Back Matter....Pages 205-228




نظرات کاربران