دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Engage and Empower: Expanding the Curriculum for Justice and Activism
دانلود کتاب مشارکت و توانمندسازی: گسترش برنامه درسی برای عدالت و فعالیت
مشخصات کتاب
Engage and Empower: Expanding the Curriculum for Justice and Activism
ویرایش: نویسندگان: Mary Amanda Stewart, Christina Salazar, Victor Antonio Lozada, Christina Thomas سری: ISBN (شابک) : 1475863055, 9781475863055 ناشر: Rowman & Littlefield Publishers سال نشر: 2021 تعداد صفحات: 220 [221] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Engage and Empower: Expanding the Curriculum for Justice and Activism به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مشارکت و توانمندسازی: گسترش برنامه درسی برای عدالت و فعالیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مشارکت و توانمندسازی: گسترش برنامه درسی برای عدالت و فعالیت
این کتاب ویرایش شده واحدهای برنامه درسی جذاب و آماده برای یک رویکرد یکپارچه برای آموزش هنرهای زبان انگلیسی و تاریخ ایالات متحده در کلاس‌های 4-12 ارائه می‌کند. هدف ترویج عدالت اجتماعی و کنشگری در عین ایجاد سواد انتقادی مورد نیاز دانش آموزان در قرن 21 است. از طریق اجرای واحدهای برنامه درسی این کتاب، معلمان و دانش آموزان می توانند نابرابری ها را به چالش بکشند و کنشگری را ترویج کنند.
هدف اصلی این پروژه بازنمایی و توانمندسازی دانش‌آموزان حاشیه‌نشین است. برنامه درسی سنتی یک دیدگاه، یک داستان را به عنوان تنها داستان، و یک مردم را به عنوان هنجار ارائه می دهد. این کتاب عمداً تجربیات سیاه‌پوستان، بومی‌ها، مردم رنگین پوست (BIPOC) و سایر جوامع حاشیه‌نشین را متمرکز می‌کند. علاوه بر گسترش برنامه درسی برای شامل همه افراد، آموزش دانش آموزان در مورد مسائل بی عدالتی در ایالات متحده آنها را قادر می سازد تا تغییرات را اعمال کنند.
علاوه بر این، این کتاب در خدمت آموزش همه دانش آموزان است. با قرار گرفتن در معرض مسائل محوری در جامعه گذشته و حال. با ایجاد فضایی برای دیدگاه چندفرهنگی، این برنامه درسی ممکن است اصطکاک را که هنگام مواجهه با کسانی که تجربیات و دیدگاه‌های زیسته‌شان با تجارب و دیدگاه‌های خود همسو نیست، کاهش دهد. معلمان با آموزش دادن به دانش‌آموزان در مورد امتیازاتی که بررسی نکرده‌اند، می‌توانند همدلی و همدلی را تقویت کنند.
</ span>توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This edited book provides ready-to-use engaging curriculum units for an integrated approach to teaching English language arts and U.S. history in grades 4-12. The purpose is to promote social justice and activism while building critical literacies students need in the 21st Century. Through implementing the curriculum units in this book, teachers and students can challenge inequities and promote activism.
A central goal of this project is to represent and empower marginalized students. The traditional curriculum presents one view, one story as the only story, and one people as the norm. This book intentionally centers the experiences of Black, Indigenous, People of Color (BIPOC) and other marginalized communities. In addition to expanding the curriculum to include all people, educating students about issues of injustice in the U.S. will enable them to enact change.
Additionally, this book serves to educate all students by exposure to central issues in past and present society. By creating space for a multicultural perspective, this curriculum may reduce the friction that occurs when encountering those whose lived experiences and perspectives do not align with one’s own. By educating students about the privileges they have not examined, teachers can foster empathy and empower allies.
فهرست مطالب
Cover Half Title Title Page Copyright Page Dedication Contents Foreword Introduction: Teachers Unbought and Unbossed The Purpose of the Book How to Use the Book Book Organization Call to Action References I: Effects and Transactions of Expansion, Colonialism, and Migration Chapter 1: Colonialism and Native American Resiliency Theme and Rationale Unit Goals Multimodal Text Set Sample Lessons Support for Emergent Bilinguals Support for Students with Special Learning Needs Suggested Modifications for Older Adolescents References Chapter 2: Modern-Day Colonialism: Washington D.C., Puerto Rico, and Other U.S. Territories Theme and Rationale Unit Goals Multimodal Text Set Sample Lessons Guidelines for a Student Individual Inquiry Project Support for Emergent Bilinguals Support for Students with Special Learning Needs Teaching a Modified Unit for Elementary or High School Students References Chapter 3: Immigration: The Fabric of Our Nation Theme and Rationale Unit Goals Sample Lessons Guidelines for a Student Individual Inquiry Project Support for Emergent Bilinguals Support for Students with Special Learning Needs Teaching a Modified Unit for Middle School References II: The Influences of Latin America on U.S. Culture and Society Chapter 4: Latinx Influencers: Past and Present Contributions to America’s Greatness Theme and Rationale Unit Goals Multimodal Text Set Sample Lessons Support for Emergent Bilinguals Support for Students with Special Learning Needs Teaching a Modified Unit for High School References Chapter 5: Latinas as Change Agents: Feminist Activism in the United States Theme and Rationale Unit Goals Multimodal Text Set Sample Lessons Guidelines for a Student Individual Inquiry Project Support for Emergent Bilinguals Support for Students with Special Learning Needs Teaching a Modified Unit for Elementary or Middle School References III: America’s Original Sin Chapter 6: Antiracism: Understanding Our History to Co-create a Better Future Theme and Rationale Unit Goals Multimodal Text Set Sample Lessons Support for Emergent Bilinguals Support for Students with Special Learning Needs Different Grade Level Modifications References Chapter 7: Redlining: A Mechanism of Systemic Racism Theme and Rationale Unit Goals Multimodal Text Set Sample Lessons Guidelines for a Student Individual Inquiry Project Support for Emergent Bilinguals Support for Students with Special Learning Needs Teaching a Modified Unit for Upper Elementary References Chapter 8: Cultural (Mis)representations in the Media: Challenging Hegemonic Ideas Theme and Rationale Unit Goals Multimodal Text Set Sample Lessons Guidelines for a Student Inquiry Project Support for Emergent Bilinguals Support for Students with Special Learning Needs Support for Culturally Responsive Education Suggested Modifications for a Different Grade Level References IV: Exploring the Diverse Lived Experiences of Modern-Day Adolescents Chapter 9: The Death of Childhood: Mass Shootings in the United States Theme and Rationale Unit Goals Multimodal Text Set Sample Lessons Guidelines for a Student Individual Inquiry Project Support for Emergent Bilinguals Support for Students with Special Learning Needs Different Grade Level Modifications References Chapter 10: Rap Music: Leveraging Hip-Hop Culture to Empower Theme and Rationale Unit Goals Multimodal Text Set Sample Lessons Support for Emergent Bilinguals Support for Students with Special Learning Needs Different Grade Level Modifications References Chapter 11: Consent Isn’t Complicated: The Implications of the #MeToo Movement Theme and Rationale Unit Goals Multimodal Text Set Sample Lessons Guidelines for a Student Individual Inquiry Project Support for Emergent Bilinguals Support for Students with Special Learning Needs Different Grade Level Modifications References Chapter 12: See Us: LGBTQ+ Issues for Representation, Empathy, and Justice Theme and Rationale Unit Goals Multimodal Text Set Sample Lessons Guidelines for a Student Individual Inquiry Project Support for Emergent Bilinguals and Students with Special Learning Needs Teaching a Modified Unit for Elementary References Afterword About the Editors About the Contributors
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
