دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Lariza Aguilera, Ernesto de los Santos, Eugenia Flores, Julieta Haidar, (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9786078485666 ناشر: Escuela Normal Superior “Profr. Moisés Sáenz Garza”; ENAH; Gobernación de Nuevo León سال نشر: 2021 تعداد صفحات: 296 [304] زبان: Spanish فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 22 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Enfoques alternativos en los estudios del discurso به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رویکردهای جایگزین در مطالعات گفتمانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارائه گفتمان و عمل گرایی مارپیچ های پیچیده همه گیری COVID-2019: مکانیسم های نشانه شناختی-گفتمانی پس حقیقت ژولیت حیدر تأملات اجتماعی فرهنگی و روانشناختی در مورد خشونت کلامی و بی ادبی شلاق زدن سیلویا کائول از مارلانژئون محتوای عاطفی گفتمان سیاسی: رویکردی چندوجهی نیکولای سورین دراگان پیچیدگی گفتمانی-بصری کلیسای جامع سالتیلو گابریل ایگناسیو وردوزکو آرگوئلس، استلا ماریس رودریگز تاپیا و ادواردو رویز پرز تحلیل شناختی معناشناسی من به زبان اسپانیایی گفتاری اعتقاد دارم امپارو سولر بونافونت آموزش و گفتار کلاس و معلم: نگاهی از اندیشه پیچیده لاریزا الویرا آگیلرا رامیرز و ارنستو د لس سانتوس دومینگز بازنمایی اجتماعی یادگیری زبان فرانسه در رومانی و مکزیک: دو دیدگاه تحلیلی اورلاندو والدز وگا و کریستینا اونگورهانو طراح گرافیک از گفتمان دانشگاهی: شکل گیری های خیالی این رشته کارینا گابریلا رامیرز پاردس و ماریا یوجنیا فلورس تروینو تفکر انتقادی: واکنش های دانش آموزان در کلاس زبان خارجی Aurora Guadalupe Martínez Cantú و Elsa Yaneth Carranza Mercado روش طراحی آموزشی-تعاملی روایت های پیچیده برای آموزش طراحی توسط کامپیوتر استفاده می شود ماریا مارتا مارگاریتا سیلوا گونزالس و ماریا یوجنیا فلورس تروینو 9 بیست و یک 23 46 60 77 92 109 111 125 141 156 169 مطالعات ادبی درام و جذب در "اختراع خال" اثر لئونورا کارینگتون مانوئل سانتیاگو هررا مارتینز روایت شاعرانه ژائو ژیلبرتو نول: قدرت خلاق گفتمان داستانی ایوانا فریگولو ملو دعوت به خواندن توسط João Cabral de Melo Neto: توضیحاتی در مورد “A educação pedra pedra” تیکو یاماگوچی میازاکی و ریکاردو مارکس ماسدو شاعر انتقادی در آهنگ "Construcción" از چیکو بوارک آلوارو مندس د ملو مطالعات جنسیتی زبان فراگیر در فیس بوک: مسیر نظری-روش شناختی استلا ماریس رودریگز تاپیا، گابریل ایگناسیو وردوزکو آرگوئلس و ادواردو رویز پرز بیان جنسیت در محیط های عمومی و خصوصی دانش آموزان دانشجویان دانشگاه و ساخت فیگور معلم ادواردو رویز پرز، گابریل ایگناسیو وردوزکو آرگوئلس، استلا ماریس رودریگز تاپیا. و پرلا لودیوینا سانچز سولیس مطالعات ترجمه شناسایی و ترجمه (بی ادبی) و تصویر در جملات مدنی ماریا یوجنیا مارتینز فلورس و آرماندو گونزالس سالیناس ترجمه متون روزنامه نگاری نسخه دو زبانه برای شناسایی محو / تشدید نشانگرها آدریانا رودریگز آلتون و آرماندو گونزالس سالیناس درباره نویسندگان 185 187 205 216 229 243 245 255 267 269 281 291
PRESENTACIÓN DISCURSO Y PRAGMÁTICA Espirales complejas de la pandemia COVID-2019: los mecanismos semiótico-discursivos de la posverdad Julieta Haidar Reflexiones socioculturales y psicológicas sobre la violencia verbal y la descortesía de fustigación Silvia Kaul de Marlangeon Contenido emocional del discurso político: un enfoque multimodal Nicolae-Sorin Dragan La complejidad discursiva-visual de la Catedral de Saltillo Gabriel Ignacio Verduzco Argüelles, Stella Maris Rodríguez Tapia y Eduardo Ruiz Pérez Análisis cognitivo de la semántica de creo en el español hablado M. Amparo Soler Bonafont EDUCACIÓN Y DISCURSO La clase y el docente: una mirada desde el pensamiento complejo Lariza Elvira Aguilera Ramírez y Ernesto de los Santos Domínguez Representaciones sociales del aprendizaje del francés en Rumania y México: dos perspectivas de análisis Orlando Valdez Vega y Cristina Ungureanu El diseñador gráfico desde el discurso académico: formaciones imaginarias de la disciplina Karina Gabriela Ramírez Paredes y María Eugenia Flores Treviño Pensamiento crítico: reacciones de los alumnos en una clase de lengua extranjera Aurora Guadalupe Martínez Cantú y Elsa Yaneth Carranza Mercado Método de diseño didáctico-interactivo de narrativas complejas aplicadas para la enseñanza de diseño por computadora María Martha Margarita Silva González y María Eugenia Flores Treviño 9 21 23 46 60 77 92 109 111 125 141 156 169 ESTUDIOS LITERARIOS Drama e ingesta en “La invención del mole” de Leonora Carrington Manuel Santiago Herrera Martínez La poética narrativa de João Gilberto Noll: el poder creador del discurso ficcional Ivana Ferigolo Melo Invitación a la lectura de João Cabral de Melo Neto: comentario sobre “A educação pela pedra” Tieko Yamaguchi Miyazaki y Ricardo Marques Macedo Lo poético crítico en la canción “Construcción” de Chico Buarque Álvaro Mendes de Melo ESTUDIOS DE GÉNERO El lenguaje incluyente en Facebook: ruta teórico-metodológica Stella Maris Rodríguez Tapia, Gabriel Ignacio Verduzco Argüelles y Eduardo Ruiz Pérez Expresiones sexistas en los ambientes público y privado de estudiantes universitarios y la construcción de la figura del maestro Eduardo Ruiz Pérez, Gabriel Ignacio Verduzco Argüelles, Stella Maris Rodríguez Tapia y Perla Ludivina Sánchez Solís ESTUDIOS DE LA TRADUCCIÓN Identificación y traducción de (des)cortesía e imagen en sentencias civiles María Eugenia Martínez Flores y Armando González Salinas La traducción de textos periodísticos de edición bilingüe para detectar marcadores de atenuación/intensificación Adriana Rodríguez Althon y Armando González Salinas SOBRE LOS AUTORES 185 187 205 216 229 243 245 255 267 269 281 291