Empathy in Health Professions Education and Patient Care

پروفسور حجت در این بازنگری، به‌روزرسانی و بسط کتاب عالی خود در سال 2007، همدلی در مراقبت از بیمار، به همه ما در آموزش مراقبت‌های بهداشتی یک کار بزرگ نشاط‌بخش ارائه می‌کند که مطمئناً نحوه مفهوم‌سازی، اندازه‌گیری و آموزش ما را به میزان زیادی افزایش می‌دهد. فضیلت اصلی حرفه ای همدلی همدلی جدید حجت در آموزش حرفه های بهداشتی و مراقبت از بیمار به دانشجویان و متخصصان در سراسر مراقبت های بهداشتی دقیق ترین، از نظر مفهومی و جامع ترین بیانیه ای را که تا به حال تولید شده است ارائه می دهد که یک بار برای همیشه آنچه را که همه ما به طور شهودی می دانیم ثابت می کند - همدلی برای کسانی که آن را دریافت می کنند شفابخش است. و برای کسانی که آن را می دهند. این کتاب مملو از علم بزرگ، فلسفه‌پردازی عالی و رویکردهای عالی «چگونه به» آموزش است. امروزه هر دانشجو و شاغل در مراقبت های بهداشتی باید این را بخواند و آن را در کنار بالین خود در مکان افتخاری دائمی نگه دارد.
استفان جی پست، دکترا، پروفسور پزشکی پیشگیری، و مدیر موسس مرکز علوم انسانی پزشکی، مراقبت دلسوزانه و اخلاق زیستی، دانشکده پزشکی، دانشگاه استونی بروک
Dr. حجت در این ویرایش جدید، منبعی قطعی برای حوزه در حال تحول پژوهش و آموزش همدلی ارائه کرده است. برای کسانی که درگیر تحصیلات دانشجویی پزشکی یا رزیدنت هستند و به ویژه برای کسانی که به تلاش برای بهبود تجربه بیمار اختصاص دارند، این کتاب گنجینه ای از کارهای اولیه در زمینه همدلی است.
لئونارد اچ. کالابرز، دی. ، کلینیک کلیولند کالج پزشکی لرنر دانشگاه کیس وسترن رزرو
آخرین ویرایش همدلی در آموزش حرفه های بهداشتی و مراقبت از بیمار، هنر بالینی مراقبت همدلانه را در سهم تازه شناخته شده تصویرسازی مغز و علوم اعصاب شناختی اجتماعی پایه گذاری می کند. علاوه بر این، شواهد تجربی انباشته شده را برای اثرات بالینی همدلی که با استفاده گسترده از مقیاس همدلی جفرسون تسهیل شده است، به روز می کند، که سهمی مولد در تحقیقات بالینی نویسنده این کتاب است. علاوه بر این، ساختار کتاب به قدری منسجم است که هر فصل به درک کلی همدلی کمک می کند، در حالی که موضوع آن را به خوبی پوشش می دهد که می تواند به تنهایی بایستد. این امر همدلی در آموزش حرفه های بهداشتی و مراقبت از بیمار را به گزینه ای عالی برای پزشکان، دانشجویان، مربیان و محققان تبدیل می کند.
Herbert Adler, M.D., Ph.D. استاد بالینی روانپزشکی و رفتار انسانی، کالج پزشکی سیدنی کیمل در دانشگاه توماس جفرسون
این اعتقاد راسخ من است که همدلی همانطور که دکتر حجت در کتاب اصلی خود تعریف و ارزیابی کرده است، پیامدهای گسترده ای برای سایر حوزه های تعامل انسانی از جمله تجارت دارد. مدیریت، دولت، اقتصاد و روابط بین‌الملل.
امیرح. /p>

In this thorough revision, updating, and expansion of his great 2007 book, Empathy in Patient Care, Professor Hojat offers all of us in healthcare education an uplifting magnum opus that is sure to greatly enhance how we conceptualize, measure, and teach the central professional virtue of empathy. Hojat’s new Empathy in Health Professions Education and Patient Care provides students and professionals across healthcare with the most scientifically rigorous, conceptually vivid, and comprehensive statement ever produced proving once and for all what we all know intuitively – empathy is healing both for those who receive it and for those who give it. This book is filled with great science, great philosophizing, and great ‘how to’ approaches to education. Every student and practitioner in healthcare today should read this and keep it by the bedside in a permanent place of honor.
Stephen G Post, Ph.D., Professor of Preventive Medicine, and Founding Director of the Center for Medical Humanities, Compassionate Care, and Bioethics, School of Medicine, Stony Brook University
Dr. Hojat has provided, in this new edition, a definitive resource for the evolving area of empathy research and education. For those engaged in medical student or resident education and especially for those dedicated to efforts to improve the patient experience, this book is a treasure trove of primary work in the field of empathy.
Leonard H. Calabrese, D.O., Professor of Medicine, Cleveland Clinic Lerner College of Medicine of Case Western Reserve University
The latest edition of Empathy in Health Professions Education and Patient Care grounds the clinical art of empathic caring in the newly recognized contributions of brain imagery and social cognitive neuroscience. Furthermore, it updates the accumulating empirical evidence for the clinical effects of empathy that has been facilitated by the widespread use of the Jefferson Scale of Empathy, a generative contribution to clinical research by this book’s author. In addition, the book is so coherently structured that each chapter contributes to an overall understanding of empathy, while also covering its subject so well that it could stand alone. This makes Empathy in Health Professions Education and Patient Care an excellent choice for clinicians, students, educators and researchers.
Herbert Adler, M.D., Ph.D. Clinical Professor of Psychiatry and Human Behavior,Sidney Kimmel Medical College at Thomas Jefferson University
It is my firm belief that empathy as defined and assessed by Dr. Hojat in his seminal book has far reaching implications for other areas of human interaction including business, management, government, economics, and international relations.
Amir H. Mehryar, Ph.D., Emeritus Professor of Behavioral Sciences and Population Studies, Institute for Research and Training in Management and Planning, Tehran, Iran