ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Emerging Themes in Cognitive Development: Volume I: Foundations

دانلود کتاب مضامین نوظهور در رشد شناختی: جلد اول: مبانی

Emerging Themes in Cognitive Development: Volume I: Foundations

مشخصات کتاب

Emerging Themes in Cognitive Development: Volume I: Foundations

ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781461392224, 9781461392200 
ناشر: Springer-Verlag New York 
سال نشر: 1993 
تعداد صفحات: 299 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 7 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 54,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب مضامین نوظهور در رشد شناختی: جلد اول: مبانی: روان درمانی، روانشناسی کودک و مدرسه، روانشناسی، عمومی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 21


در صورت تبدیل فایل کتاب Emerging Themes in Cognitive Development: Volume I: Foundations به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مضامین نوظهور در رشد شناختی: جلد اول: مبانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مضامین نوظهور در رشد شناختی: جلد اول: مبانی



موضوعات نوظهور در رشد شناختی، جلدهای I و II طیف کاملی از دانش فعلی و روندهای تحقیقاتی در روانشناسی رشد شناختی را ارائه می دهد. جلد اول با تشریح اکتشافات کلیدی در حوزه‌های جدید تحقیق و با بررسی کامل جنبه‌های اساسی این حوزه، از جمله چندین نمایش از مدل‌سازی رسمی، پایه‌ای را فراهم می‌کند. دستاوردهای پیش بینی و دقتی که می توان با چنین تحلیل های ریاضی به دست آورد، نشانه رشد شناختی به عنوان یک علم در حال رشد است. جلد دوم توسعه صلاحیت شناختی - که نشان دهنده تغییر یا افزایش در مهارت شناختی، درک یا تسلط است - و شامل تجزیه و تحلیل مطالعات نوآورانه و منتشر نشده قبلی است. چالش اصلی بسیاری از نویسندگان در این جلد، اطمینان از ادغام دانش جدید در شیوه های آموزشی است. این مجلدات که نقطه عطفی در روانشناسی رشد شناختی هستند، هر محققی را در این زمینه مورد توجه قرار می دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Emerging Themes in Cognitive Development, Volumes I and II offer the full spectrum of current knowledge and research trends in cognitive developmental psychology. The first volume provides a foundation by describing key discoveries in new areas of research and by thoroughly examining fundamental aspects of the field, including several demonstrations of formal modeling; the gains in prediction and precision that can be won by such mathematical analyses are the hallmark of cognitive development as a maturing science. The second volume traces the development of cognitive competence - denoting a change or increment in cognitive proficiency, understanding, or mastery - and includes analyses of innovative and previously unpublished studies. The primary challenge issued by many of the authors in this volume is to ensure the incorporation of new knowledge into educational practices. These volumes, which are milestones in cognitive developmental psychology, interest every researcher in the field.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xix
Front Matter....Pages 1-1
Resistance to Interference: Developmental Changes in a Basic Processing Mechanism....Pages 3-27
The Ontogeny of Inhibition Mechanisms: A Renewed Approach to Cognitive Development....Pages 28-49
Domains of Fuzzy-Trace Theory....Pages 50-93
Front Matter....Pages 95-95
The Role of a Global Mechanism in Developmental Change in Speed of Processing....Pages 97-119
Individual Differences in Children, Studies, and Statistics: Applications of Empirical Bayes Methodology....Pages 120-153
On Determining the Dimension of Discontinuities in Human Learning and Development....Pages 154-191
Front Matter....Pages 193-193
The Problem of Infantile Amnesia: Lessons from Fuzzy-Trace Theory....Pages 195-213
Development of Intentional Forgetting in Children....Pages 214-233
Direct and Indirect Assessments of Memory: Implications for the Study of Memory Development During Childhood....Pages 234-264
Front Matter....Pages 265-265
Shifting Conceptions of Cognitive Development....Pages 267-276
Back Matter....Pages 277-288




نظرات کاربران