Emerging International Dimensions in East Asian Higher Education

در آسیای شرقی، آموزش عالی به شدت به نیروهای خصوصی و بازاری در روند توسعه سریع خود متکی است. در عین حال، دولت‌های ایالتی ابتکارات قوی به‌ویژه در ارتقای جایگاه جهانی دانشگاه‌های شاخص خود از طریق پیگیری رقابت بین‌المللی خود ارائه کرده‌اند. در حال حاضر، این ویژگی های شناخته شده آموزش عالی آسیای شرقی به دلیل ضرورت تدوین ابعاد بین المللی برای رفاه منطقه ای و جهانی، بدون اجماع روشن در مورد چشم انداز آینده منطقه ای به چالش کشیده شده است.

نقش در حال تغییر آموزش عالی آسیای شرقی در یک محیط جدید جهانی برای دانشگاهیان و سیاستگذارانی که نه تنها مایلند بلکه نیاز به درک آخرین تحولات و چشم‌اندازهای آتی آموزش عالی از شرق دارند، پیامدهایی دارد. دیدگاه آسیایی در ابعاد بین المللی نوظهور در آموزش عالی شرق آسیا،نویسندگان از طیف گسترده ای از زمینه های فرهنگی و دانشگاهی، زمینه در حال تغییر آموزش عالی شرق آسیا را در سطح جهانی، منطقه ای و آکادمیک بررسی می کنند. ابعاد ملی

تجزیه و تحلیل و مطالب مطالعه موردی در این جلد با انبوهی از پیشینه‌های ملی و حرفه‌ای متنوع مشارکت‌کنندگان تقویت شده است. اکثر آنها تجربه عملی در تدوین سیاست آموزش عالی در دو یا چند کشور دارند. طیف وسیعی از دیدگاه های رشته ای که مشارکت کنندگان به کتاب آورده اند - از جمله جامعه شناسی، علوم سیاسی، مردم شناسی، اقتصاد، فلسفه و تاریخ - رویکرد چند رشته ای، اعتبار و منحصر به فرد بودن کار را تقویت می کند.

هر فصل. تأثیر ظهور ابعاد بین‌المللی در آموزش عالی شرق آسیا را از طریق بررسی دقیق روندها و بحث‌های مربوط به اصلاحات آموزش عالی در سطوح منطقه‌ای، زیر منطقه‌ای، بین منطقه‌ای و ملی در نظر می‌گیرد. مسائلی مانند تحرک دانشجویی، برنامه های آموزش عالی فرامرزی، تضمین کیفیت، و خواسته های اقتصاد بازار، از جمله، مورد بررسی قرار می گیرند.

In East Asia, higher education has relied heavily on private and marketized forces in its rapid development process. At the same time, state governments have introduced strong initiatives especially in upgrading the global positioning of their flagship universities through their pursuit of international competitiveness. Currently, these well-known characteristics of East Asian higher education are challenged by the necessity to formulate international dimensions for regional and global well-being, without a clear consensus as to a regional future vision.

The changing roles of East Asian higher education in a new global environment have implications for academics and policy-makers who not only wish but also need to understand the most recent developments and future prospects of higher education from an East Asian point of view. In Emerging International Dimensions in East Asian Higher Education,authors from a wide variety of cultural and academic backgrounds examine the changing context of East Asian higher education in the global, regional, and national dimensions

The analysis and case study material in this volume are strengthened by the wealth of contributors’ diverse national and professional backgrounds. Most have practical experience in the formulation of higher education policy in two or more countries. The range of disciplinary perspectives that contributors brought to the book – including sociology, political science, anthropology, economics, philosophy and history – strengthen the multi-disciplinary approach, credibility, and uniqueness of the work.

Each chapter considers the impact of the emergence of international dimensions in East Asian Higher Education through detailed consideration of trends and debates over higher education reforms at the regional, sub-regional, inter-regional and national levels. Issues such as student mobility, cross-border higher education programs, quality assurance, and demands from the market economy, among others, are examined.