دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Marilyn M. Taylor
سری:
ISBN (شابک) : 023060367X, 9780230603677
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 267
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Emergent Learning for Wisdom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری اضطراری برای خرد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هزاره جدید ما را با رویدادهای غیرمنتظره ای روبرو می کند که ما را به تفکر و عمل به روش های اساسی متفاوت می کشاند. رویارویی با این چالش ها نه تنها نیازمند ایجاد دانش، بلکه توسعه خرد است. این کتاب چهل سال مطالعه و تمرین را همراه با تحقیقات اصلی گرد هم می آورد تا تخصص ما را در یادگیری چیزهایی که نمی دانیم تسریع کند. همانطور که از دیدگاه یادگیرنده مشهود است، الگویی از چهار مرحله متمایز از تجربه - توالی خاصی از ویژگیهای شناختی، عاطفی و رابطه - میتواند چشماندازی تقویتشده از سردرگمی ایجاد کند و منجر به خرد در عمل شود.
The new millennium presents us with unexpected events that challenge us to think and act in fundamentally different ways. Meeting these challenges requires not only the creation of knowledge but the development of wisdom. This book draws together forty years of scholarship and practice, along with original research, to catalyze our expertise in learning about what we don’t know. As evident from the perspective of the learner, a pattern of four distinctive phases of experience—a specific sequence of cognitive, affective, and relationship features—can generate an enhanced perspective out of confusion and lead to wisdom in action.
Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
List of Figures and Tables......Page 10
Acknowledgments......Page 12
Introduction......Page 14
1 A Twenty-First-Century Learning Agenda: Challenges and Possibilities......Page 22
2 Learning in the Twenty-First Century: Embedded, Emergent, and Embodied......Page 44
3 Emergent Learning from an Inside-Out Perspective......Page 68
4 Converging Perspectives on Emergent Learning......Page 100
5 Leading Ourselves: Cultivating Personal Practices for Emergent Learning......Page 134
6 Global Imperatives, Emergent Learning, and Leadership......Page 190
Notes......Page 216
References......Page 222
Index......Page 238