برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Embracing mathematics: on becoming a teacher and changing with mathematics

دانلود کتاب استقبال از ریاضیات: در مورد معلم شدن و تغییر با ریاضیات

مشخصات کتاب

Embracing mathematics: on becoming a teacher and changing with mathematics

دسته بندی: ریاضیات
ویرایش: 1 
نویسندگان: Peter Appelbaum. with David Scott Allen  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780415963855, 9780203930243 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 369 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 7 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 39,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 12

در صورت تبدیل فایل کتاب Embracing mathematics: on becoming a teacher and changing with mathematics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب استقبال از ریاضیات: در مورد معلم شدن و تغییر با ریاضیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب استقبال از ریاضیات: در مورد معلم شدن و تغییر با ریاضیات

این کتاب درسی جایگزین برای دوره‌های تدریس ریاضیات از معلمان و معلمان آینده می‌خواهد تا در مورد روابط خود با ریاضیات و چگونگی تأثیر این روابط بر تدریس و تجربیات دانش‌آموزان خود تأمل کنند. این کتاب برای تمام سطوح تحصیلی قابل استفاده است، موضوعات اساسی مانند برنامه ریزی و ارزیابی، مدیریت کلاس و سازماندهی تجربیات کلاس را پوشش می دهد. همچنین برخی از رویکردهای جدید برای آموزش ریاضیات، مانند دیدگاه های روانکاوی و مفاهیم پست مدرن از برنامه درسی را معرفی می کند. مسائل مربوط به روش‌های سنتی تدریس در گفتمانی جدید بازنویسی می‌شوند و ایده‌های جدیدی را برای معنادار کردن آموزش ریاضی برای معلمان و همچنین دانش‌آموزانشان برمی‌انگیزد. این کتاب که توسط یک استاد و هماهنگ کننده برنامه های آموزشی ریاضیات، با مشارکت های گویا از معلمان ریاضیات دوره ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان تالیف شده است، یک همکاری منحصر به فرد در بین تمام پایه های پیش دانشگاهی است و آن را برای گروه های بحث و گفتگوی معلم در هر مکانی ایده آل می کند. سطح.

درگیر ریاضیات:

آموزش و کاوش محتوا را به روش هایی ادغام می کند که در آموزش ریاضی منحصر به فرد هستند
دارای جعبه‌های متنی با سؤالات تأملی و کاوش‌های پیشنهادی است که می‌توان به راحتی از آنها به عنوان تکلیف درسی یا به عنوان فرصت بحث برای گروه‌های خواندن معلم استفاده کرد. LI>
نمونه‌هایی از پروژه‌های اقدام پژوهی معلمان را ارائه می‌دهد که از تعامل آنها با فصل‌های اصلی کتاب رشد کرده است
به آموزش ریاضی محدود نمی شود، بلکه شامل مطالعات برنامه درسی می شود - دارایی ارزشمندی که به مربیان اجازه می دهد راه های بیشتری برای مشارکت دادن دانش آموزان در فعالیت های خود انعکاسی در تدریس بیابند

آغوش ریاضی به‌عنوان متن روشی برای دوره‌های آموزش ریاضی در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و دوره‌های تحصیلات تکمیلی تخصصی‌تر در مورد آموزش ریاضیات و به عنوان منبعی برای بحث معلمان در نظر گرفته شده است. گروه ها.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This alternative textbook for courses on teaching mathematics asks teachers and prospective teachers to reflect on their relationships with mathematics and how these relationships influence their teaching and the experiences of their students. Applicable to all levels of schooling, the book covers basic topics such as planning and assessment, classroom management, and organization of classroom experiences; it also introduces some novel approaches to teaching mathematics, such as psychoanalytic perspectives and post-modern conceptions of curriculum. Traditional methods-of-teaching issues are recast in a new discourse, provoking new ideas for making mathematics education meaningful to teachers as well as their students. Co-authored by a professor and coordinator of mathematics education programs, with illustrative contributions from practicing elementary, middle, and high school mathematics teachers, this book is a unique collaboration across all pre-college grades, making it ideal for teacher discussion groups at any level.

Embracing Mathematics:

integrates pedagogy and content exploration in ways that are unique in mathematics education
features textboxes with reflection questions and suggested explorations that can be easily utilized as homework for a course or as discussion opportunities for teacher reading groups
offers examples of teachers’ action research projects that grew out of their interactions with the main chapters in the book
is not narrowly limited to mathematics education but incorporates curriculum studies – an invaluable asset that allows instructors to find more ways to engage students in self-reflexive acts of teaching

Embracing Mathematics is intended as a method text for undergraduate and master’s-level mathematics education courses and more specialized graduate courses on mathematics education, and as a resource for teacher discussion groups.