Elite Schooling and Social Inequality: Privilege and Power in Ireland's Top Private Schools

این کتاب اولین مطالعه مهم جامعه شناختی در مورد مدارس خصوصی نخبه ایرلند است. خواننده را پشت دروازه‌های این نهادهای مخفی می‌برد و تحلیلی قانع‌کننده از نقش آن‌ها در بازتولید نابرابری اجتماعی در ایرلند ارائه می‌دهد. از روند انتخاب تا رویدادهای اتحادیه دانش‌آموزان گذشته، از خوابگاه‌ها تا زمین راگبی، این کتاب نشان می‌دهد که چگونه این مدارس به تدریج شیوه‌های محرومیت را تقویت می‌کنند و دانش‌آموزان خود را به سمت قدرت و امتیاز اجتماعی می‌رسانند. این کتاب به اسطوره‌های شایسته‌سالاری و بی‌طبقه‌سالاری در ایرلند می‌پردازد، در حالی که کلیدهایی برای درک شیوه‌های اجتماعی و مشروعیت نخبگان ارائه می‌دهد. این کتاب با بیرون آوردن صدای دانش‌آموزان، والدین و کارکنان مدرسه گذشته و ترکیب توصیف‌های قوم‌نگاری واضح، تصویری نادر از دنیایی ممتاز را ارائه می‌کند که تا حد زیادی از دید پنهان است. این کمک منحصر به فرد به تحقیق در مورد آموزش نخبگان و همچنین در زمینه های گسترده تر جامعه شناسی آموزش و نابرابری ارائه می دهد. به این ترتیب، برای محققان، پزشکان و عموم مردم به طور یکسان، در ایرلند و فراتر از آن جذاب خواهد بود.

This book is the first significant sociological study of Ireland’s elite private schools. It takes the reader behind the gates of these secretive institutions, and offers a compelling analysis of their role in the reproduction of social inequality in Ireland. From the selection process to past pupils’ union events, from the dorms to the rugby pitch, the book unravels how these schools gradually reinforce exclusionary practices and socialize their students to power and privilege. It tackles the myths of meritocracy and classlessness in Ireland, while also providing keys to understanding the social practices and legitimacy of elites. By bringing out the voices of past pupils, parents and school staff and incorporating vivid ethnographic descriptions, the book provides a rare snapshot into a privileged world largely hidden from view. It offers a unique contribution to research on elite education as well as to the broader fields of sociology of education and inequality. As such, it will appeal to researchers, practitioners and the general public alike, in Ireland and beyond.