Elektronische Information in der Hochschulausbildung: Innovative Mediennutzung im Lernalltag der Hochschulen

مطالعه نمایندگی مرکز تحقیقات اجتماعی دورتموند در مورد استفاده از اطلاعات علمی الکترونیکی در بین دانشجویان، از جمله نشان می‌دهد: مهارت‌های اطلاعاتی اکثر دانش‌آموزان ناکافی است. دانش آموزان طیف اطلاعات الکترونیکی را گیج کننده می دانند. آنها احساس می کنند نمی توانند کیفیت نتایج را ارزیابی کنند. این مثبت است که اینترنت به طور فزاینده ای تبدیل به رسانه شماره 1 اطلاعات در هنگام جستجوی متون علمی شده است. با این حال، به سختی می توان در مورد استفاده سیستماتیک از این رسانه صحبت کرد. دانش آموزان اغلب خود را به \"مرور\" در اینترنت محدود می کنند. آنها یاد نمی گیرند که چگونه از رسانه های جدید به طور سیستماتیک به عنوان بخشی از مطالعات خود استفاده کنند، بلکه در یک فرآیند خودآموزی می آموزند.
مرکز تحقیقات اجتماعی در فهرست جامع اقدامات، از جمله، آموزش اطلاعات را پیشنهاد می کند. مهارت‌ها بخش جدایی‌ناپذیر تدریس، تبادل دانش بین دانش‌آموزان برای ارتقای آموزش‌ها و ارائه پیشنهادهای تایید شده اطلاعات علمی الکترونیکی به کاربران است.

Die repräsentative Studie der Sozialforschungsstelle Dortmund zur Nutzung elektronischer wissenschaftlicher Information bei Studierenden zeigt u.a.: Die Informationskompetenz der meisten Studierenden ist unzureichend. Die Studierenden empfinden das Angebot Elektronischer Informationen als unübersichtlich. Sie sehen sich außerstande, die Qualität der Ergebnisse zu bewerten. Positiv ist, dass das Internet zunehmend zum Informationsmedium Nummer 1 bei der Suche nach wissenschaftlicher Literatur geworden ist. Von einem systematischen Gebrauch dieses Mediums kann aber kaum die Rede sein. Die Studierenden beschränken sich häufig auf das "Browsen" im Internet. Sie erlernen den Umgang mit den neuen Medien nicht systematisch im Rahmen ihres Studiums, sondern im Selbstlernverfahren.
In einem umfassenden Maßnahmenkatalog schlägt die Sozialforschungsstelle u.a. vor, die Vermittlung von Informationskompetenz zum integralen Bestandteil der Lehre zu machen, den Wissensaustausch unter den Studierenden im Rahmen von Tutorien zu fördern und den Nutzern geprüfte Angebote elektronischer wissenschaftlicher Information bereitzustellen.