دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Einstellung und Verhaltensabsicht: Eine Studie zur Schulischen Weiterbildung
دانلود کتاب نگرش و قصد رفتاری: بررسی آموزش مداوم مدرسه
مشخصات کتاب
Einstellung und Verhaltensabsicht: Eine Studie zur Schulischen Weiterbildung
ویرایش: 1
نویسندگان: Dr. Reinhard Oppermann (auth.)
سری: Praxis der Sozialpsychologie 6
ISBN (شابک) : 9783798504653, 9783642470585
ناشر: Steinkopff-Verlag Heidelberg
سال نشر: 1976
تعداد صفحات: 175
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 9 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نگرش و قصد رفتاری: بررسی آموزش مداوم مدرسه: روانشناسی، عمومی، آمار برای علوم اجتماعی، علوم رفتاری، آموزش، سیاست عمومی، و حقوق
در صورت تبدیل فایل کتاب Einstellung und Verhaltensabsicht: Eine Studie zur Schulischen Weiterbildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نگرش و قصد رفتاری: بررسی آموزش مداوم مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نگرش و قصد رفتاری: بررسی آموزش مداوم مدرسه
عالی. e قسمت هایی از کار به عنوان پایان نامه توسط پروفسور دکتر دکتر راهنمایی شد. R. Bergler، که من از او برای کمکی که کرده ام تشکر می کنم. من پیشنهادهای ارزشمندی را در بحث با دکترهای B. Schiifer و B. Six و پروفسور دکتر دریافت کردم. جی رودینگر. حمایت ارائه شده توسط خانم گیزلا نیکل و آقای کلاوس لندور در طول دوره کارآموزی بسیار مفید بود. اگر وزارت آموزش و پرورش، نهاد نظارتی مدرسه، مدیر مدرسه و معلمان حمایت زیادی از من نمی کردند، کار نمی توانست به نتیجه برسد. اسکان سریع نشان داده شده بود و شیلر به پرسشنامه های تحقیقات مقدماتی و اصلی که اغلب کاری پرزحمت بود، پاسخ نداده بود. آقای گرد شیفر از جمع آوری داده های بازرسی اصلی مراقبت کرد. من می خواهم صمیمانه تشکر کنم از همه دست اندرکاران! محاسبات بر روی سیستم کامپیوتری IBM 370-165 در مرکز کامپیوتر دانشگاه بن انجام شد. برنامه های محاسبه توسط K. H. Steffens, F. Kahlau, H. u. Kohr، T. Krumnack و F. Gebhardt استفاده کردند. بن، پاییز 1976 راینهارد اوپرمن ششم توضیحاتی درباره ساختار این مشارکت کار حاضر را می توان ترکیبی از سه هدف پژوهشی در نظر گرفت: 1. یک مشارکت نظری و عملیاتی در تجزیه و تحلیل مفهوم نگرش ها باید همراه با بررسی پرسش های مربوط به شکل گیری نگرش، تغییر و ارتباط رفتاری ارائه شود. 2. اجرای روش‌شناختی عملیاتی‌سازی متغیرهای مربوطه باید در بررسی انتقادی مهم‌ترین روش‌های اندازه‌گیری نگرش انجام شود: تفاضل معنایی، مقیاس لیکرت، تورستون و گاتمن.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
GroLl. e Teile der Arbeit wurden als Dissertation betreut von Herrn Prof. Dr. R. Bergler, dem ich fUr die dabei gewahrte Hilfe danke. Wertvolle Anregungen erfuhr ich in Diskussionen mit den Herren Drs. B. Schiifer und B. Six und Herrn Prof. Dr. G. Rudinger. Besonders hilfreich war die im Rahmen von Praktika geleistete UnterstUtzung von Fraulein Giesela Nickel und Herrn Klaus Landwehr. Die Arbeit hatte nicht zustandekommen konnen, wenn mir durch Kultusministerium, Schulaufsichtsbehorde, Schulleiter und Lehrer nicht groLl. zUgiges Entgegenkommen gezeigt worden ware und die Schiller nicht in oft mUhevoller Arbeit die Fragebogen der Vor- und Hauptuntersuchung beantwortet hatten. Die Datenverlochung der Hauptuntersuchung besorgte Herr Gerd Schiifer. Allen beteiligten Personen gilt mein ausdrUcklicher Dank! Die Berechnungen wurden auf der Rechenanlage IBM 370-165 im Rechenzentrum der Universitat Bonn durchgefUhrt. Au&r eigenen wurden Rechenprogramme von K. H. Steffens, F. Kahlau, H. u. . Kohr, T. Krumnack und F. Gebhardt benutzt. Bonn, Herbst 1976 Reinhard Oppermann VI Erliiuterungen zum Autbau dieses Beitrages Die vorliegende Arbeit kann als die Synthese von drei Untersuchungs anliegen betrachtet werden: 1. soUte ein theoretischer und operationaler Beitrag zur Analyse des Ein stellungskonzeptes geliefert werden mit der Behandlung von Fragen der Einstellungsbildung, der -iinderung und der Verhaltensrelevanz von Ein steUungen (Kapitel 2); 2. sollte die methodische Umsetzung der Operationalisierung der relevanten Variablen geleistet werden in kritischer Auseinandersetzung mit den wichtigsten Meflverfahren der Einstellung: semantisches Differential, Likert-, Thurstone- und Guttman-Skala.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-IX
Bedeutung von Schulbildung und Bildungsentscheidungen....Pages 1-4
Einstellungskonzeption....Pages 4-50
Hypothesen der Untersuchung....Pages 50-50
Wahl des Einstellungsobjektes der Untersuchung....Pages 50-51
Darstellung des Versuchsplans und der Methoden....Pages 51-72
Entwicklung der eigenen Skalen....Pages 72-95
Zuverlässigkeitsschätzungen der entwickelten Instrumente....Pages 95-97
Ergebnisbericht....Pages 97-127
Zusammenfassung....Pages 127-128
Anhang....Pages 129-156
Literatur....Pages 157-164
Back Matter....Pages 165-166
