Effizient lesen: Das Know-how für Zeit- und Informationsgewinn

Front Matter....Pages 1-14
Front Matter....Pages 15-15
Zum Umgang mit diesem Buch....Pages 17-20
Zwei Lesegeschichten....Pages 21-24
Front Matter....Pages 25-25
Die Augen....Pages 27-29
Wenn aber das Lesen Arbeit ist .......Pages 30-33
Was im Kopf passiert — wie kann man das messen?....Pages 34-37
Das Auge funktioniert wie eine Kamera....Pages 38-40
Mit fünf Grad Blickspanne—ein Fünfmarkstück sehen....Pages 41-44
Pünktchen, Pünktchen ... Oder: Was sehen wir lesend?....Pages 45-47
Die berechenbare Größe Blick — ein Modell....Pages 48-51
Unsere Lesetheorie und der Wörtersalat im Blick....Pages 52-54
Die Augen blicken kreuz und quer....Pages 55-58
Der Lesemensch — ein Murmel-Tier....Pages 59-61
Lesen und Geschwindigkeit....Pages 62-63
Lesetempo ist gleich Sehtempo....Pages 64-66
Der Leseplatz....Pages 67-70
Ergonomie-die Lesemedizin?....Pages 71-72
Computerfische stören beim Lesen....Pages 73-74
Kontraste lenken ab....Pages 75-78
Sehen ist Datenarbeit im Kopf....Pages 79-80
Front Matter....Pages 81-81
Textbild im Gespräch....Pages 83-84
Front Matter....Pages 81-81
Die Gedanken strukturieren....Pages 85-89
Ihr erstes Bild vom Text....Pages 90-91
Wichtiges herausfiltern....Pages 92-93
Dialog über den Inhalt....Pages 94-95
Vom Einfall zum Schlüsselwort....Pages 96-97
Textbild-Ergonomie gegen Textbild-Unfälle....Pages 98-102
Front Matter....Pages 103-103
Stapeln statt lesen?....Pages 105-107
Brauchen Sie Lesenachhilfe?....Pages 108-111
150 Seiten in 75 Sekunden....Pages 112-114
Textbilder steuern punktuelles Lesen....Pages 115-116
Denken statt lesen....Pages 117-117
Front Matter....Pages 119-119
Planvoll lesen contra Lesezwickmühle....Pages 121-123
Erst denken — dann lesen....Pages 124-125
Lesen oder lernen? Für Leseprofis keine Frage!....Pages 126-136
Der Finger als Suchgerät....Pages 137-144
Daten, Fakten und (Lern-)Kartei....Pages 145-154
Front Matter....Pages 155-155
Lesen ohne Hast....Pages 157-159
Das Notenlesen und die Sprachmusik....Pages 160-167
Leseschnecke oder Textwiesel....Pages 168-169
Mit Kinderreimen wieder lesen lernen....Pages 170-174
Front Matter....Pages 155-155
Mitsprechen versteht den Wörtersalat — meistens....Pages 175-176
Viel lesen macht schnell....Pages 177-178
Aus vier wird eins: Die Schnellen sind unter uns .......Pages 179-182
Vorsicht bei Beschleunigern!....Pages 183-184
Grenzgänger lesen gefährlich....Pages 185-188
Die Lautmechanik pflegen....Pages 189-189
Konzentration wird K(r)ampf....Pages 190-191
Ist Subvokalisieren Sünde? Sprich alles oder nichts!....Pages 192-194
Schnell-Leser haben Weitblick....Pages 195-196
Das Schnell-Lesen....Pages 197-197
Schlußbemerkung....Pages 198-198
Back Matter....Pages 199-204