دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: First Edition
نویسندگان: COOPER
سری:
ISBN (شابک) : 033519379X, 9780335193790
ناشر: Open University Press
سال نشر: 1996
تعداد صفحات: 187
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب EFFECTIVE TEACHING AND LEARNING به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و یادگیری موثر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب بررسی میکند که معلمان و دانشآموزان واقعاً چگونه به تجارت کلاس خود میپردازند. به دقت از فرضیات سیاستگذاران و نظریه پردازان در مورد آنچه باید رخ دهد اجتناب می کند و بر آنچه در حال وقوع است تمرکز می کند. در انجام این کار، کوپر و مک اینتایر ارائه می دهند: *نگاهی دقیق به نحوه واکنش معلمان به برنامه درسی ملی * بینشی منحصر به فرد از دانش آموزان دبیرستانی به عنوان یادگیرنده * تجزیه و تحلیل پایه ای از راهبردهای آموزش و یادگیری با تکیه بر نظریه های روانشناختی برونر و ویگوتسکی. این کتاب از کتاب قبلی دونالد مک اینتایر به نام ایجاد حس تدریس پیروی می کند و مورد توجه دانش آموزان معلمان، معلمانی که در مقاطع بالاتر تحصیل می کنند و دانشگاهیان درگیر در آموزش معلمان خواهد بود.
This book examines how teachers and students actually go about their classroom business. It carefully avoids the assumptions of policy-makers and theorists about what ought to be happening and focuses on what is happening. In doing so, Cooper and McIntyre offer: * a detailed look at how teachers are responding to the National Curriculum * a unique insight into secondary school students as learners * a grounded analysis of teaching and learning strategies drawing on the psychological theories of Bruner and Vygotsky The book follows on from Donald McIntyre's previous book Making Sense of Teaching and will be of interest to student teachers, teachers studying for advanced degrees and academics involved in teacher education.