دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب EduTech Computer-Aided Design Meets Computer-Aided Learning: IFIP 18th World Computer Congress TC10/WG10.5 EduTech Workshop 22–27 August 2004 Toulouse, France
دانلود کتاب طراحی به کمک رایانه EduTech با یادگیری به کمک رایانه روبرو می شود: IFIP هجدهمین کنگره جهانی رایانه TC10 / WG10.5 کارگاه EduTech 22-27 اوت 2004 تولوز ، فرانسه
مشخصات کتاب
EduTech Computer-Aided Design Meets Computer-Aided Learning: IFIP 18th World Computer Congress TC10/WG10.5 EduTech Workshop 22–27 August 2004 Toulouse, France
ویرایش: 1 نویسندگان: Alfred Essa (auth.), Carlos Delgado Kloos, Abelardo Pardo (eds.) سری: IFIP International Federation for Information Processing 151 ISBN (شابک) : 9781402081613, 1402081618 ناشر: Springer US سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 225 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب طراحی به کمک رایانه EduTech با یادگیری به کمک رایانه روبرو می شود: IFIP هجدهمین کنگره جهانی رایانه TC10 / WG10.5 کارگاه EduTech 22-27 اوت 2004 تولوز ، فرانسه: مدل ها و اصول
در صورت تبدیل فایل کتاب EduTech Computer-Aided Design Meets Computer-Aided Learning: IFIP 18th World Computer Congress TC10/WG10.5 EduTech Workshop 22–27 August 2004 Toulouse, France به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طراحی به کمک رایانه EduTech با یادگیری به کمک رایانه روبرو می شود: IFIP هجدهمین کنگره جهانی رایانه TC10 / WG10.5 کارگاه EduTech 22-27 اوت 2004 تولوز ، فرانسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب طراحی به کمک رایانه EduTech با یادگیری به کمک رایانه روبرو می شود: IFIP هجدهمین کنگره جهانی رایانه TC10 / WG10.5 کارگاه EduTech 22-27 اوت 2004 تولوز ، فرانسه
EduTech: طراحی به کمک کامپیوتر با یادگیری به کمک کامپیوتر
ملاقات می کند
ویرایش شده توسط کارلوس دلگادو کلوس و آبلاردو پاردو
تکنولوژی های محاسباتی و ارتباطی زیربنای کار و توسعه در بسیاری از زمینه های مختلف است. در این میان، طراحی سیستم‌های الکترونیکی به کمک رایانه و فناوری‌های آموزش الکترونیکی، دو حوزه هستند که اگرچه متفاوت هستند، اما در واقع نگرانی‌های بسیاری مشترک دارند. طراحی سیستم‌های CAD و eLearning قبلاً بر تعدادی از موارد مشابه، مانند قابلیت همکاری سیستم، رابط‌های کاربر، استانداردسازی، فرمت‌های مبتنی بر XML، جنبه‌های قابلیت استفاده مجدد و غیره تأثیر می‌گذارد. تنظیمات یادگیری از راه دور یا ترکیبی، و دلالت بر اتصال ابزارهای CAD معمولی، مانند شبیه سازها یا ابزارهای ترکیبی، با ابزارهای آموزش الکترونیکی دارد. بسیاری از جنبه های دیگر وجود دارد که در هنگام استفاده از فناوری یادگیری الکترونیکی برای فناوری آموزش و یادگیری می توان هم افزایی را در آنها پیدا کرد.
EduTech: طراحی به کمک رایانه با یادگیری به کمک رایانه ملاقات می کند شامل موارد زیر است. کارگاه آموزشی EduTech2004، که در آگوست 2004 همراه با هجدهمین کنگره جهانی کامپیوتر IFIP در تولوز، فرانسه، و توسط فدراسیون بین المللی پردازش اطلاعات (IFIP) برگزار شد. این کارگاه که توسط IFIP WG 10.5 (طراحی و مهندسی سیستم های الکترونیکی) با همکاری IFIP WG 3.6 (آموزش از راه دور) سازماندهی شده است، به بررسی رابطه متقابل بین این دو موضوع می پردازد، جایی که طراحی به کمک رایانه با یادگیری به کمک رایانه ملاقات می کند. این کتاب شامل مقالات مرتبط با آموزش الکترونیکی در حوزه CAD الکترونیکی است، اما همچنین شامل مشارکت‌هایی در مورد مسائل کلی آموزش الکترونیکی است که در این زمینه و بسیاری از زمینه‌های دیگر مانند قابلیت استفاده مجدد، استانداردها، ابزارهای منبع باز یا تحرک قابل استفاده هستند.
این کتاب برای کسانی که به آخرین پیشرفت‌ها در آموزش الکترونیکی علاقه دارند و همچنین برای کسانی که از حوزه طراحی الکترونیکی می‌آیند و می‌خواهند بدانند چگونه این پیشرفت‌ها را در حوزه خود به کار ببرند، ارزشمند خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
EduTech: Computer-Aided Design Meets Computer-Aided
Learning
Edited by Carlos Delgado Kloos and Abelardo Pardo
Computation and communication technologies underpin work and development in many different areas. Among them, Computer-Aided Design of electronic systems and eLearning technologies are two areas which, though different, in fact share many concerns. The design of CAD and eLearning systems already touches on a number of parallels, such as system interoperability, user interfaces, standardisation, XML-based formats, reusability aspects, etc. Furthermore, the teaching of Design Automation tools and methods is particularly amenable to a distant or blended learning setting, and implies the interconnection of typical CAD tools, such as simulators or synthesis tools, with eLearning tools. There are many other aspects in which synergy can be found when using eLearning technology for teaching and learning technology.
EduTech: Computer-Aided Design Meets Computer-Aided Learning contains the proceedings of the EduTech2004 workshop, which was held in August 2004 in conjunction with the 18th IFIP World Computer Congress in Toulouse, France, and sponsored by the International Federation for Information Processing (IFIP). Organized by IFIP WG 10.5 (Design and Engineering of Electronic Systems) in cooperation with IFIP WG 3.6 (Distance Education), the workshop proceedings explore the interrelationship between these two subjects, where computer-aided design meets computer-aided learning. The book includes papers related to eLearning in the area of electronic CAD, but also includes contributions tackling general issues of eLearning that are applicable to this and many other areas such as reusability, standards, open source tools or mobility.
This book will be of value to those interested in the latest developments in eLearning in general, and also to those coming from the electronic design field who want to know how to apply these developments in their area.
فهرست مطالب
Preliminaries......Page 1
Contents......Page 6
Contributing Authors......Page 8
Preface......Page 10
Foreword......Page 12
Acknowledgments......Page 16
1. Open Source Approaches to Eductional Technology Innovation......Page 20
2. Towards Ambient Schooling......Page 24
3. Can Learning Objects Be Reused – and How?......Page 36
4. Towards an Enhanced Learning Design Language......Page 44
5. A Type-Based Taxonomy of Items in Assessments......Page 56
6. Implications of Learning Technology Standardization in Electronic Design......Page 68
7. Review of Standards and Standardisation Activities......Page 72
8. Requirements for Computer-Aided Learning from the Point of View of Electronic Design......Page 80
9. Learning Technology Standardization in Europe......Page 86
10. Optimiller: An Interactive Environment that Helps Students in the Understanding, Design and Optimization of Miller Electronic Oscillator Circuits for QCM Sensors......Page 94
11. Educational Tools for Industrial Communication Network Design......Page 106
12. Remote System of Design and Test of DC-DC Converters......Page 116
13. An Open Abstract Framework for Modeling Interoperability of Mobile Learning Services......Page 130
14. Virtual Community in the Classroom......Page 140
15. The E-Learning Grid: Peer-to-Peer Approach......Page 150
16. An Intelligent Virtual Environment for Distance Learning......Page 160
17. Development and Implementation of a Biometric Verification System for E-learning Platforms......Page 172
18. A Testing Methodology for an Open Software E-learning Platforms......Page 182
19. Learning Objects Definition and Use in......Page 194
20. E-learning Engineering......Page 204
21. Impact of Technology on Learning Paradigms and Teaching Practices......Page 216
22. E-learning Issues for Advanced Technical Topics......Page 218
23. Telecad Course Online and Evaluation Procedure......Page 224
24. Weblabs: A Virtual Laboratory for Collaborative E-learning......Page 232
25. Building the E-learning Environment......Page 240
