برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Educonomy: Unleashing Wellbeing and Human Centered Sustainable Development

دانلود کتاب آموزش و پرورش: رهاسازی رفاه و توسعه پایدار انسان محور

مشخصات کتاب

Educonomy: Unleashing Wellbeing and Human Centered Sustainable Development

دسته بندی: کسب و کار
ویرایش:  
نویسندگان: Maria-Teresa Lepeley  
سری: Innovation in Human Centered Sustainability 
ISBN (شابک) : 9781641134927, 9781641134941 
ناشر: Information Age Publishing 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 258 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و پرورش: رهاسازی رفاه و توسعه پایدار انسان محور: توسعه پایدار

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 18

در صورت تبدیل فایل کتاب Educonomy: Unleashing Wellbeing and Human Centered Sustainable Development به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش و پرورش: رهاسازی رفاه و توسعه پایدار انسان محور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش و پرورش: رهاسازی رفاه و توسعه پایدار انسان محور

سرمایه گذاری روی مردم اولویت جهانی قرن بیست و یکم است. رفاه مردم در مرکز برنامه های بانک جهانی، صندوق بین المللی پول، سازمان ملل متحد، OECD، ILO و همه سازمان های بزرگ توسعه قرار دارد. اما نگرانی برای مردم چیز جدیدی نیست. کتاب‌های مشهور برندگان جایزه نوبل اقتصاد، تئودور شولتز، سرمایه‌گذاری روی مردم. اقتصاد کیفیت جمعیت و سرمایه انسانی گری بکر چندین دهه پیش منتشر شد و همان معضل انسانی را به چالش کشید. با این حال، به استثنای معدود، اکثر کشورها هنوز در حال مبارزه برای فرمول های موثر برای قرار دادن مردم در مرکز توسعه هستند. مسئله اصلی این است که سرمایه گذاری روی افراد به معنای بهبود کیفیت آموزش برای همه است. اما مشکل اصلی این است که کشورها همچنان آموزش را به عنوان یک هزینه در نظر می گیرند، نه به عنوان سرمایه گذاری روی مردم. بودجه های ملی آموزش را به عنوان یک هزینه غرق شده در نظر می گیرند، نه به عنوان سرمایه گذاری که انتظار می رود بازدهی بالا برای تضمین بهبود کیفیت را به عنوان شرط لازم برای پایداری ایجاد کند. کاستی‌ها فراوان هستند، اما یک چیز مسلم است: اگر کیفیت آموزش برای همه در برنامه‌های توسعه قرار نگیرد، شانس پیشرفت در محیط VUCA (فرار، نامطمئن، پیچیده، مبهم) کاهش می‌یابد، پایداری و رفاه انسان محور خواهد بود. مهار شود و نابرابری ادامه یابد. مشکل اصلی نابرابری درآمد نیست، نابرابری تحصیلی است. در اقتصاد دانش، فرمول منابع انسانی (ع) دیگر کار نمی کند. تقسیم بندی اقتصاد و آموزش به طور فزاینده ای نتیجه معکوس دارد. EDUCONOMY یک ساختار انسان محور برای پیشرفت به منظور بهینه سازی بازده و به حداقل رساندن هزینه های سرمایه گذاری در افراد است. گالوپ و براندون باستید مفهوم Educonomy را برای افزایش اهمیت کیفیت در آموزش و پرورش که توسط نظرسنجی‌ها و پایگاه‌های داده گسترده پشتیبانی می‌شود، ابداع کردند. آموزش و پرورش لپلی. رهاسازی رفاه و توسعه پایدار انسان محور بحث را وارد ابعاد جدیدی می کند و به پیچیدگی چالش ها می پردازد. مردم DNA توسعه پایدار هستند. لپلی می‌گوید که ساختارهای قدیمی را به چالش می‌کشد و فرمول‌های نوآورانه‌ای را ارائه می‌کند که پیشگام در اقتصاد انسان محور و اقتصاد رفاه است که مدل ESTE توسعه پایدار متوازن (اقتصادی، اجتماعی، فناوری، محیطی) را چارچوب می‌دهد. ESTE محصول Educonomy است که بر روی سه ستون اساسی بنا شده است: اقتصاد استعداد، اقتصاد چابکی و اقتصاد کیفیت همگرا با خواسته های اقتصاد دانش. در مدل ESTE آموزش دیگر یک هزینه ملی نیست، بلکه سرمایه‌گذاری است که نرخ بازدهی بالا و فراگیری اجتماعی و اقتصادی را تضمین می‌کند که بر استانداردهای کیفیت برای همه تثبیت شده است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Investing in People is the world priority of the 21st century. The wellbeing of people is at the center of the agendas of the World Bank, International Monetary Fund, UN, OECD, ILO and all major development organizations. But the concern for people is not new. The celebrated books of Economics Nobel Awardees Theodore Schultz's Investing in People. The Economics of Population Quality and Gary Becker's Human Capital were published decades ago and challenged the same human dilemma. Yet, with few exceptions, most countries are still struggling for effective formulas to put people at the center of development. The core issue is that investing in people means improving the quality of education for all. But the main problem is that countries continue to take education as an expense, not as an investment in people. National budgets consider education as a sunken cost, rather than as an investment expected to produce high returns to secure quality improvement as necessary condition for sustainability. Shortcomings are abundant but one thing is certain: unless the quality of education for all is placed front and center in development agendas, chances for progress in the VUCA (volatile, uncertain, complex, ambiguous) environment are curtailed, human centered sustainability and wellbeing will be restrained and inequality will persist. The main problem it is not income inequality, it is education inequality. In the Knowledge Economy the human (as) resources formula is no longer working. Segmentation of the economy and education is probing increasingly counterproductive. The EDUCONOMY is a human centered structure for progress to optimize returns and minimize costs of investing in people. Gallup and Brandon Busteed coined the concept Educonomy to enhance the importance of quality in education backed up by extensive surveys and data bases. Lepeley's EDUCONOMY. Unleashing Wellbeing and Human Centered Sustainable Development takes the discussion into new dimensions and addresses the complexity of the challenges. People are the DNA of Sustainable Development. Says Lepeley challenging old constructs and presenting innovative formulas pioneering human centered economics and economics of wellbeing that frame the Balanced Sustainable Development ESTE (economic, social, technology, environment) Model. ESTE is the product of the Educonomy built on three fundamental pillars: the Talent Economy, the Agility Economy and the Quality Economy convergent with demands of the Knowledge Economy. In the ESTE Model education is no longer a national expense, it is an investment that secures high rates of returns and social and economic inclusiveness anchored in quality standards for all.

فهرست مطالب

Cover
Series page
Educonomy
Library of Congress Cataloging-in-Publication Data
Contents
Introduction
PART I: The Wellbeing Pursuit: People Are the DNA of Sustainable Development
	Chapter 1: Human Centered Economics
	Chapter 2: Economics of Wellbeing
PART II: Balanced Sustainable Development ESTE (Economic, Social, Technology, Environment)
	Chapter 3: ESTE Human Centered Balanced Sustainable Develop (Economics, Social, Technology, Environment)
	Chapter 4: Global Pledge for Quality in Education
PART III: The Educonomy and Its Three Pillars
	Chapter 5: The Educonomy
	Chapter 6: The Talent Economy
	Chapter 7: The Agile Economy
	Chapter 8: The Quality Economy
References