دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Educators Queering Academia: Critical Memoirs
دانلود کتاب مربیان کوئیر آکادمی: خاطرات انتقادی
مشخصات کتاب
Educators Queering Academia: Critical Memoirs
ویرایش: New
نویسندگان: sj Miller (editor). Nelson M. Rodriguez (editor)
سری: Social Justice Across Contexts in Education
ISBN (شابک) : 1433134314, 9781433134319
ناشر: Peter Lang Inc., International Academic Publishers
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 251
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 50,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Educators Queering Academia: Critical Memoirs به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مربیان کوئیر آکادمی: خاطرات انتقادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مربیان کوئیر آکادمی: خاطرات انتقادی
خاطرات این مجموعه نشان‌دهنده مقطعی از بازتاب‌های انتقادی مجموعه‌ای عجیب و غریب از افراد مختلف درباره تجربیاتشان در فضاهای مختلف در حوزه آموزش است. در داستان‌های خود، نویسندگان به اشتراک می‌گذارند که چگونه آکادمی را در رابطه با مسائل آموزشی، پژوهشی، سیاست‌گذاری و/یا مدیریت کنجکاو کرده‌اند. خاطرات آنها در میان نسل های متمادی و دانش پژوهان دگرباش صحبت می کند. کار آنها در مجموع مجموعه ای از دیدگاه های نظری و رویکردهای روش شناختی را برجسته می کند. به‌عنوان عکس‌های فوری در زمان، می‌توان خاطرات را به‌عنوان بایگانی گرفت و مطالعه کرد تا دیدگاهی در مورد مسائلی که افراد دگرباش در آکادمی با آنها مواجه هستند، در تقاطع‌های مختلف هویت‌های مرتبط با قومیت، فرهنگ، زبان، (الف)جنسیت، (الف)جنسیت به دست آید. ، (ناتوانی)، وضعیت اجتماعی-اقتصادی، مذهب، سن، وضعیت جانبازی، وضعیت سلامت و غیره. از طریق خاطرات این جلد، مجموعه‌ای غنی‌تر از دانش عجیب و غریب ارائه می‌شود که می‌توان از آن استخراج کرد و در زمینه‌های آکادمیک و شخصی کار مربیان دگرباشان دانشگاهی وارد کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The memoirs in this collection represent a cross-section of critical reflections by a queerly diverse set of individuals on their experiences inhabiting a variety of spaces within the field of education. In their stories, the authors share how they queered and are continuing to queer the academy in relation to questions of teaching, research, policy, and/or administration. Their memoirs speak across generations of queer educators and scholars; collectively their work highlights an array of theoretical perspectives and methodological approaches. As snapshots in time, the memoirs can be taken up as archive and studied in order to gain perspective on the issues facing queers in the academy across various intersections of identities related to ethnicity, culture, language, (a)gender, (a)sexuality, (dis)ability, socio-economic status, religion, age, veteran status, health status, and more. By way of the memoirs in this volume, a richer body of queer knowledge is offered that can be pulled from and infused into the academic and personal contexts of the work of educators queering academia.
فهرست مطالب
Cover Table of Contents Foreword (Jen Gilbert) Acknowledgments Introduction: The Critical Praxis of Queer Memoirs in Education (sj Miller and Nelson M. Rodriguez) Part 1: Queer Paranoia: To Risk or Not to Risk Chapter One: Contingent Labor, Contingently Queer (Adam J. Greteman) Chapter Two: Queer Paranoia: Worrying About and Through a Queer Dissertation Study (Summer Pennell) Chapter Three: Reconciling the Personal and Professional: Coming Out From the Classroom Closet (Ryan Burns and Janet D. Johnson) Part 2: Queered Tensions: Beyond the Academy Chapter Four: Remaining Stubbornly Faithful: What Queering Academia Does to Queer Teacher-Scholars (Sara Staley and Bethy Leonardi) Chapter Five: Inside. Out. Queer Time in Midcareer (Michael Borgstrom) Chapter Six: How I Met Foucault: An Intellectual Career in, Around, and Near Queer Theory (Kristen A. Renn) Part 3: Queering Academic Spaces: Renarrating Lives Chapter Seven: From Doctoral Student to Dr. Sweetie Darling: My Queer(ing) Journey in Academia (Nelson M. Rodriguez) Chapter Eight: Working With and Within: Weaving Queer Spaces With Cycles of Resistance (Jenny Kassen and Alicia Lapointe) Chapter Nine: Adopting a Queer Pedagogy as a Teaching Assistant (Stephanie Anne Shelton) Chapter Ten: Sanctioning Unsanctioned Texts: The True Story of a Gay Writer (Michael Wenk) Part 4: Misrecognition: From Invisibility Into Visibility Chapter Eleven: (Un)becoming Trans*: Every Breath You Take and Every … (sj Miller) Chapter Twelve: Queering the Inquiry Body: Critical Science Teaching From the Margins (Kerrita K. Mayfield) Chapter Thirteen: Intersectional Warrior: Battling the Onslaught of Layered Microaggressions in the Academy (Darrell Cleveland Hucks) Chapter Fourteen: Undone and (Mis)Recognized: Disorienting Experiences of a Queer, Trans* Educator (Erich N. Pitcher) Part 5: The Political Is Personal Chapter Fifteen: Slam Dunk on Tenure? Not So Fast … (Catherine A. Lugg) Chapter Sixteen: Queering South Mississippi: Simple and Seemingly Impossible Work (Kamden K. Strunk, Douglas R. Bristol, and William C. Takewell) Chapter Seventeen: Smear the Queer: A Critical Memoir (Scotty M. Secrist) Chapter Eighteen: “I heard it from a good source”: Queer Desire and Homophobia in a South African Higher Education Institution (Thabo Msibi) Part 6: Queered All the Way Through Chapter Nineteen: A Profound Moment of Passing (David Lee Carlson) Chapter Twenty: Being Queer in Academia ←→ Queering Academia (Dana M. Stachowiak) Chapter Twenty-One: The Constant in My Life (William F. Pinar) Contributors
