دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Deborah Offner
سری:
ISBN (شابک) : 1032059141, 9781032059143
ناشر: Routledge/Eye on Education
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 203
[204]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Educators as First Responders: A Teacher’s Guide to Adolescent Development and Mental Health, Grades 6-12 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مربیان به عنوان اولین پاسخ دهندگان: راهنمای معلم برای رشد و سلامت روان نوجوانان، کلاس های 6-12 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Educators as First Responders یک راهنمای جامع و عملی برای رشد و سلامت روان نوجوانان برای معلمان و سایر مربیان دانش آموزان کلاس های 6-12 است. مدارس امروزی در خط مقدم حمایت از نوجوانان با نیازهای روانی اجتماعی پیچیده و چالش برانگیز قرار دارند. علاوه بر این، دانشآموزان بیشتر به دنبال یک معلم، مشاور یا مربی مورد اعتماد برای حمایت هستند تا اینکه مستقیماً به والدین یا حتی مشاور مدرسه اعتماد کنند. خلاصه و در دسترس، این کتاب نکات و راهکارهایی را ارائه میکند که معلمان، مربیان، پرستاران، مشاوران و سایر متخصصان مدرسه میتوانند فوراً با دانشآموزان در درجات مختلف پریشانی استفاده کنند. این شیوههای مبتنی بر شواهد و مثالهای کلاس درس در دنیای واقعی به شما کمک میکند تا «کل دانشآموز» را درک کنید، فردی در حال رشد که نه تنها بر اساس فشار والدین یا تشخیص روانپزشکی، بلکه توسط مدرسه و نیروهای فرهنگی و سیستمی گستردهتر شکل گرفته است.
Educators as First Responders is a comprehensive, hands-on guide to adolescent development and mental health for teachers and other educators of students in grades 6-12. Today’s schools are at the forefront of supporting adolescents with increasingly complex, challenging psychosocial needs. Moreover, students are more likely to seek out a trusted teacher, advisor, or coach for support than to confide directly in a parent or even a school counselor. Succinct and accessible, this book provides tips and strategies that teachers, coaches, nurses, counselors, and other school professionals can put into immediate use with students in varying degrees of distress. These evidence-based practices and real-world classroom examples will help you understand the “whole student,” a developing individual shaped not just by parental pressure or psychiatric diagnosis but by school and broader cultural and systemic forces.