دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Pearson new international edition
نویسندگان: Creswell. John W
سری:
ISBN (شابک) : 1292021128, 9781292021126
ناشر: Pearson Education
سال نشر: 2013;2014
تعداد صفحات: 677
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 11 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحقیق آموزشی: برنامه ریزی، انجام و ارزشیابی پژوهش کمی و کیفی، چاپ چهارم: آموزش، مرجع، پژوهش، غیرداستانی، دانشگاهی، دبیرستان، تدریس، مدرسه، علم
در صورت تبدیل فایل کتاب Educational research: planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research, fourth edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق آموزشی: برنامه ریزی، انجام و ارزشیابی پژوهش کمی و کیفی، چاپ چهارم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
یک متن پژوهشی هستهای عملی و گام به گام که پوشش روشهای کمی و کیفی را متعادل میکند. نگارش واضح و کاربردی پژوهش آموزشی: برنامهریزی، انجام و ارزشیابی تحقیقات کمی و کیفی، این کتاب را در بین مدرسان و دانشجویان مورد علاقه قرار داده است. متن به زبان دقیق و گام به گام به دانش آموزان کمک می کند تا نحوه انجام، خواندن و ارزیابی مطالعات تحقیقاتی را بیاموزند. به روز رسانی های کلیدی برای ویرایش چهارم شامل پوشش گسترده ای از اخلاق و مقالات تحقیقاتی جدید است.
A practical, step-by-step core research text that balances coverage of qualitative and quantitative methods The clear and practical writing of Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research has made this book a favorite among instructors and students. In precise, step-by-step language the text helps students learn how to conduct, read, and evaluate research studies. Key updates for the 4th edition include expanded coverage of ethics and new research articles.
Cover......Page 1
Table of Contents......Page 4
Glossary......Page 6
1. The Process of Conducting Research Using Quantitative and Qualitative Approaches......Page 21
2. Identifying a Research Problem......Page 77
3. Reviewing the Literature......Page 100
4. Specifying a Purpose and Research Questionsor Hypotheses......Page 130
5. Collecting Quantitative Data......Page 163
6. Analyzing and Interpreting Quantitative Data......Page 199
7. Collecting Qualitative Data......Page 231
8. Analyzing and Interpreting Qualitative Data......Page 265
9. Reporting and Evaluating Research......Page 296
10. Experimental Designs......Page 325
11. Correlational Designs......Page 368
12. Survey Designs......Page 406
13. Grounded Theory Designs......Page 455
14. Ethnographic Designs......Page 494
15. Narrative Research Designs......Page 534
16. Mixed Methods Designs......Page 569
17. Action Research Designs......Page 613
Appendix: Determine Size Using Sample Size Tables......Page 640
Appendix: Commonly Used Statisticsin Educational Research......Page 644
Appendix: Nonnormal Distribution......Page 647
Appendix: Strategies for Defending a Research Proposal......Page 648
References......Page 650
A......Page 658
C......Page 660
D......Page 662
E......Page 663
F......Page 664
H......Page 665
I......Page 666
M......Page 667
O......Page 668
P......Page 669
Q......Page 670
R......Page 671
S......Page 672
T......Page 674
W......Page 675
Z......Page 676