دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Joanna Swann, John Pratt سری: ISBN (شابک) : 0826453422, 0826432743 ناشر: Continuum سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 241 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 13 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Educational research in practice : making sense of methodology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق آموزشی در عمل: مفهوم سازی روش شناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بینشی به جامعه آموزش و پژوهش اجتماعی: هشت محقق که رویکردهای متضاد را از بریتانیا، نیوزلند و آمریکای شمالی نمایندگی میکنند، توضیح میدهند که چه کاری انجام میدهند، چرا این کار را انجام میدهند، مبنای روششناختی آن و نتایج درک شده. موضوعات اصلی گزارش های آنها توسط ویراستاران، که هر دو تجربه قابل توجهی در آموزش روش و روش های تحقیق دارند، تجزیه و تحلیل و مورد بحث قرار می گیرند. اگرچه "تحقیق آموزشی در عمل" بحث معاصر را در مورد نسبی گرایی و رابطه بین تحقیق و بهبود عملکرد اجتماعی قابل دسترس تر می کند، این به هیچ وجه پیچیدگی استدلال های رقیب را نادیده نمی گیرد.
An insight into the education and social research community: eight researchers representing contrasting approaches from the UK, New Zealand and North America explain what they do, why they do it, its methodological basis and perceived outcomes. The main themes of their accounts are analysed and discussed by the editors, both of whom have considerable experience of teaching research methodology and methods. Although "Educational Research in Practice" makes contemporary debate about relativism and the relationship between research and the improvement of social practice more accessible, this in no way disregards the complexity of competing arguments