ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Educational Paths to Mathematics: A C.I.E.A.E.M. Sourcebook

دانلود کتاب مسیرهای آموزشی ریاضیات: A C.I.E.A.E.M. کتاب منبع

Educational Paths to Mathematics: A C.I.E.A.E.M. Sourcebook

مشخصات کتاب

Educational Paths to Mathematics: A C.I.E.A.E.M. Sourcebook

ویرایش: 2015 
نویسندگان: , , ,   
سری: Advances in Mathematics Education 
ISBN (شابک) : 3319154095, 9783319154091 
ناشر: Springer 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 477 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 54,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



کلمات کلیدی مربوط به کتاب مسیرهای آموزشی ریاضیات: A C.I.E.A.E.M. کتاب منبع: معادلات دیفرانسیل بیوماتاتیک کاربردی نظریه بازی نمودار برنامه ریزی خطی آمار آمار مدلسازی تصادفی تحلیل برداری ریاضی علوم ریاضی بزرگسالان آموزش مداوم آموزش عالی اصلاح سیاست مدارس روش های آموزشی دوره ابتدایی دوره کودکی مدیریت مشاوره برنامه درسی دوره دوم فلسفه تحصیلی ریاضیات دانشگاهی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 14


در صورت تبدیل فایل کتاب Educational Paths to Mathematics: A C.I.E.A.E.M. Sourcebook به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مسیرهای آموزشی ریاضیات: A C.I.E.A.E.M. کتاب منبع نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مسیرهای آموزشی ریاضیات: A C.I.E.A.E.M. کتاب منبع

این کتاب بینش و درک تازه‌ای از راه‌هایی که کودکان، جوانان و بزرگسالان ممکن است مسیرهای ریاضی خود را پیدا کنند، ارائه می‌دهد. فصل‌های این جلد راه‌های جدید امیدوارکننده‌ای را برای ریاضیات ارائه و تحلیل می‌کند. تمرکز بر فضاها و روش‌های یادگیری، گفتگو و تحقیق، تجسم و تجربه زیبایی‌شناختی، فناوری اطلاعات و ارتباطات و استفاده از ریاضیات در ارتباطات عمومی است. فصل‌ها فعالیت‌ها و مفاهیم جدید ریاضی را ارائه می‌کنند که مجموعه‌ای از شیوه‌های آموزش ریاضی را غنی می‌کنند. تفسیرهای انتقادی پتانسیل نوآورانه رویکردهای جدید در آموزش و یادگیری ریاضیات را مورد بحث قرار می دهند. در نتیجه، تفسیرها به الزامات و مسائل باز در زمینه تحقیق در آموزش ریاضی اشاره می کنند.

حجم به طور قابل توجهی بین المللی است. معلمان و پژوهشگران از 14 کشور 21 فصل و 7 تفسیر تألیف کردند. از خواننده دعوت می‌شود تا در مورد تأثیر خاص ارائه راه‌هایی به ریاضیات که در محیط‌های ملی مختلف ساخته شده است، فکر کند که در آن شیوه‌های آموزش ریاضی ممکن است در مقایسه با آنچه در جای خواننده اتفاق می‌افتد متفاوت به نظر برسد.

کتاب شروع می‌کند. مجموعه ای از کتاب های منبع ویرایش شده توسط CIEAEM، کمیسیون بین المللی pour l'Etude et l'Amélioration de l'Enseignement des Mathématiques / کمیسیون بین المللی برای مطالعه و بهبود آموزش ریاضیات.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book offers fresh insight and understanding of the many ways in which children, youth and adults may find their paths to mathematics. The chapters of the volume offer and analyse promising new ways into mathematics. The focus is on spaces and modalities of learning, dialogue and inquiry, embodiment and aesthetic experience, information and communication technology and on the use of mathematics in public communication. The chapters present new mathematical activities and conceptions enriching the repertoire of mathematics education practices. Critical commentaries discuss the innovative potential of the new approaches to the teaching and learning of mathematics. As a consequence, the commentaries point to requirements and open issues in the field of research in mathematics education.

The volume is remarkably international. Teachers and researchers from 14 countries authored 21 chapters and 7 commentaries. The reader is invited to reflect on the particular effect of presenting avenues to mathematics contrived in diverse national settings in which the praxis of mathematics education might look different compared to what happens in the reader’s place.

The book starts a series of sourcebooks edited by CIEAEM, the Commission Internationale pour l’Etude et l’Amélioration de l’Enseignement des Mathématiques / International Commission for the Study and Improvement of Mathematics Education.





نظرات کاربران