دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Gaetane Jean-Marie. Anthony H. Normore
سری:
ISBN (شابک) : 0230623530, 9780230623538
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 265
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Educational Leadership Preparation: Innovation and Interdisciplinary Approaches to the Ed.D. and Graduate Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آماده سازی رهبری آموزشی: نوآوری و رویکردهای بین رشته ای به Ed.D. و تحصیلات تکمیلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب اثربخشی رویکردهای نوآورانه و میان رشتهای برای آمادهسازی رهبری آموزشی اجرا شده در دانشگاههای سراسر ایالات متحده را بررسی میکند که به جمعیت K-12 در بافتهای شهری، روستایی و حومه شهر خدمت میکنند. این مجموعه از فصول از ادبیات مهم و معاصر در مورد برنامه های آماده سازی، پروژه کارنگی برای دکترای آموزش استخراج شده است. این نشان می دهد که چگونه تئوری و تحقیق نقش اساسی در ایجاد برنامه های دکتری جدید در رهبری آموزشی ایفا می کنند. این کتاب بر روندها، مسائل، چالشها و احتمالاتی تمرکز دارد که اشتراکات را میبافد و ساختارها را در میان هفت برنامه دکترای حرفهای در رهبری آموزشی (Ed.D.) متمایز میکند.
This book explores the efficacy of innovative and interdisciplinary approaches to educational leadership preparation implemented at universities across the United States that serve K-12 populations in urban, rural, and suburban contexts. This collection of chapters draws from seminal and contemporary literature on preparation programs, the Carnegie Project for Education Doctorate. It demonstrates how theory and research play a pivotal role in the creation of new doctoral programs in educational leadership. The book focuses on trends, issues, challenges, and possibilities that weave commonalities and differentiate structures among seven professional doctorate programs in educational leadership (Ed.D.).
Cover......Page 1
Contents......Page 8
List of Illustrations......Page 10
Foreword......Page 12
Introduction: A Leadership Imperative: Crossing Boundaries in Leadership Preparation Programs......Page 16
Part I: Historical Overview, Identity Politics of Educational Leadership, and Online Graduate Education......Page 20
1 Historical Context of Graduate Programs in Educational Leadership......Page 22
2 Clashing Epistemologies: Reflections on Change, Culture, and the Politics of the Professoriate......Page 48
3 Online Graduate Programs in Educational Leadership Preparation: Pros and Cons......Page 68
Part II: Innovative and Interdisciplinary Approaches to the Ed.D.......Page 90
4 Renewing the Ed.D.: A University K-12 Partnership to Prepare School Leaders......Page 92
5 Critical Friends: Supporting a Small, Private University Face the Challenges of Crafting an Innovative Scholar-Practitioner Doctorate......Page 126
6 An Interdisciplinary Doctoral Program in Educational Leadership (Ed.D.): Addressing the Needs of Diverse Learners in Urban Settings......Page 148
Part III: Professional Practice of Research for the School Practitioner......Page 168
7 From Curricular Alignment to the Culminating Project: The Peabody College Ed.D. Capstone......Page 170
8 An Ed.D. Program Based on Principles of How Adults Learn Best......Page 188
9 Examining the Capstone Experience in a Cutting-Edge Ed.D. Program......Page 218
Epilogue......Page 252
About the Contributors......Page 256