دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jeanette Atkinson
سری:
ISBN (شابک) : 1409428958, 9781409428954
ناشر: Routledge
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 239
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش، ارزش ها و اخلاق در میراث بین المللی: یادگیری برای احترام گذاشتن: هنر و عکاسی، معماری، تجارت هنر، مجموعه ها، کاتالوگ ها و نمایشگاه ها، هنرهای تزئینی و طراحی، طراحی، مد، طراحی گرافیک، تاریخ و نقد، هنرمندان فردی، موسیقی، رسانه های دیگر، نقاشی، هنرهای نمایشی، عکاسی و ویدئو مجسمه سازی، مطالعه و تدریس، تصاویر خودرو، قومی و ملی، آفریقایی-آمریکایی و سیاهپوست، استرالیایی، چینی، اسپانیایی و لاتینی، ایرلندی، ژاپنی، یهودی، بومی آمریکا، اسکاندیناوی، بیوگرافی ها و خاطرات، موزه ها و صنایع، موزه ها , ژنرال, ترازو
در صورت تبدیل فایل کتاب Education, Values and Ethics in International Heritage: Learning to Respect به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش، ارزش ها و اخلاق در میراث بین المللی: یادگیری برای احترام گذاشتن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
رابطه در حال تغییر و تحول بین موزه ها و جوامع بومی، قومی و حاشیه نشین، موضوع اصلی بحث در بخش میراث در سال های اخیر بوده است. پرسشهای میراث رسمی و غیررسمی، که مصنوعات آن برای جمعآوری و نمایش و چرایی آن، بر عملکرد موزهها اطلاعرسانی و تأثیر گذاشته است. با توجه به این موضوع، یک مسئله کلیدی این است که آیا میتوان آگاهی از دیدگاهها، ارزشها و باورهای فرهنگی مختلف را افزایش داد و آن را در آموزش و پرورش متخصصان میراث فرهنگی با هدف تبدیل «آگاهی فرهنگی» به بخش اصلی یکپارچه و پایدار گنجاند. آموزش و تمرین میراث آینده این کتاب ادراکات ارزشها و اخلاقیات، اصالت و اهمیت را مورد بحث قرار میدهد و زمینههای تاریخی، میراث و آموزشی در آمریکای شمالی، اسکاندیناوی و بریتانیا را با تاکید ویژه بر Aotearoa نیوزلند مستند میکند. نویسنده بررسی میکند که آیا میتوان از طریق اجرای برنامههای آموزشی احترام به دیدگاههای فرهنگی متفاوت یاد گرفت، رویکردهای مختلفی را شناسایی میکند که میتواند تکمیل کننده توسعه دانشآموزان و متخصصان در بخشهای میراث فرهنگی و حفاظت باشد، و ابزاری برای تعامل فعال با فرهنگی ارائه میکند. و ارزش های حرفه ای از طریق طبقه بندی برای احترام به میراث و ارزش ها.
The changing and evolving relationship between museums and communities, Indigenous, ethnic and marginalized, has been a primary point of discussion in the heritage sector in recent years. Questions of official and unofficial heritage, whose artefacts to collect and exhibit and why, have informed and influenced museum practice. Developing from this, a key issue is whether it is possible to raise awareness of differing cultural perspectives, values and beliefs and incorporate this into the education and training of heritage professionals, with the aim of making 'cultural awareness' an integrated and sustainable core part of future heritage training and practice. This book discusses perceptions of values and ethics, authenticity and significance, and documents the historical, heritage and education context in North America, Scandinavia and the United Kingdom, with a particular emphasis on Aotearoa New Zealand. The author explores whether it is possible to learn respect for differing cultural perspectives through the undertaking of educational programmes, identifies various approaches that could complement the development of students and professionals in the cultural heritage and preservation sectors, and offers a means of actively engaging with cultural and professional values through a Taxonomy for Respecting Heritage and Values.