Education Technology Policies in the Middle East: Globalisation, Neoliberalism and the Knowledge Economy

این کتاب پتانسیل فناوری‌های آموزشی برای تغییر آموزش در خاورمیانه را بررسی می‌کند. اگرچه فناوری در دهه‌های اخیر به طور فزاینده‌ای بخشی از کلاس‌های درس در سراسر جهان شده است، کاربرد آن در کلاس‌های درس در منطقه خاورمیانه و شمال آفریقا همچنان مورد استفاده قرار نمی‌گیرد و این کتاب از یک مطالعه موردی از خلیج عربی برای بررسی تأثیر مفید فناوری‌ها بر آموزش و یادگیری استفاده می‌کند. این کتاب بسیاری از فشارهای اجتماعی و فرهنگی را شناسایی می‌کند که مانع از اجرای سیاست‌های فناوری دولت به روشی می‌شود که جامعه بین‌المللی آن را قابل تشخیص و قابل قبول می‌داند و چگونه سیاست آموزشی شمال جهانی بدون در نظر گرفتن الزامات مختلف به یک زمینه جداگانه منتقل می‌شود. این مطالعه به دنبال بررسی راه هایی است که در آن خط مشی فناوری آموزشی در مدارس دولتی نقشی در اجرای اصلاحات آموزشی ایفا می کند و این که چگونه خواسته های سیاستی دولت در عمل اجرا می شود.
iv>

This book explores the potential educational technologies have for transforming education in the Middle East. Although technology has increasingly become a part of classrooms around the globe over recent decades, its application in classrooms in the MENA region remains underused and this book draws on a case study from the Arabian Gulf to examine the beneficial impact technologies have on teaching and learning. The book identifies the many social and cultural pressures that prevent government technology policies to be implemented in the way that the international community would find recognisable and acceptable and how education policy from the Global North is transplanted into a separate context without considering the different requirements. The study seeks to address the ways in which educational technology policy in government schools plays a part in the enactment of education reforms and how government policy aspirations are played out in practice.
iv>