دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Gonzalo Jover (auth.), José Antonio Ibáñez-Martín, Gonzalo Jover (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789048161027, 9789401598644 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 174 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش در اروپا: سیاست ها و سیاست: فلسفه تعلیم و تربیت، آموزش بین المللی و تطبیقی، مدیریت، سازمان و رهبری، حقوق بین الملل عمومی، سیاست آموزشی و سیاست
در صورت تبدیل فایل کتاب Education in Europe: Policies and Politics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در اروپا: سیاست ها و سیاست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اورتگا و گاست هنگام تحلیل معنای اروپایی بودن، خاطرنشان کرد که فرهنگ اروپایی با تمایل انسان برای یافتن کاملترین راه وجودی تعریف میشود، راهی که باید هم در تاریخ استوار باشد و هم به وضوح در آینده پیشبینی شود. . ایده اورتگا شاید ارزش کمتری داشت، زمانی که معنای اتحاد اروپا هنوز در یک جامعه اقتصادی خلاصه می شد. اما امروز، همه چیز تغییر کرده است، و پس از یک فرآیند طولانی و پیچیده، اکنون با سناریوی جدیدی به نام اتحادیه اروپا روبرو هستیم، سناریویی که پایهها، صلاحیتها و اهداف آن دیگر صرفاً اقتصادی نیستند، بلکه به دنبال ایجاد یک زندگی مشترک بدون از دست دادن احترام به هویت ملی کشورهای عضو. افسانه - در واقع جک لانگ اعتراف کرد که این جمله توسط او اختراع شده است و شاید درست باشد - می گوید که در اواخر عمرش، ژان مونه یک بار به سوال یک روزنامه نگار پاسخ داد و تأیید کرد که اگر مجبور بود دوباره این کار را تکرار کند. او با فرهنگ شروع می کرد تا با اقتصاد.
While analysing what it means to be European, Ortega y Gasset pointed out that European culture is defined by human's desire to find the most perfect way of being, a way that must be both firmly founded in history and clearly projected into the future. Ortega's idea had perhaps less currency when what European unity meant still boiled down to an economic community. Today, however, things have changed, and after a long, complex process, we now face a new scenario ambitiously named European Union, one whose foundations, competencies, and aims are no longer simply economic, but seek to foster a life in common without losing respect for the national identities of the member States. The legend -in fact, Jack Lang confessed that this statement was invented by him, and perhaps is true- says that near the end of his life, Jean Monnet once answered a journalist's question affirming that, if he had to do it all over again, he would start with culture rather than with the economy.
Front Matter....Pages i-xvi
Front Matter....Pages 1-1
Rethinking Subsidiarity as a Principle of Educational Policy in the European Union....Pages 3-22
Educational Policy and Educational Programmes in the European Union....Pages 23-49
Front Matter....Pages 51-51
Education for European Identity and European Citizenship....Pages 53-81
Education, Pluralism and the Teaching of Values....Pages 83-96
Front Matter....Pages 97-97
Equal Opportunities between Women and Men in Community Law....Pages 99-124
Freedom and Efficiency in Education....Pages 125-140
The European University looks ahead towards the Future....Pages 141-165
Back Matter....Pages 167-168