دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: reprint 1977 نویسندگان: Stanley Bonner سری: Routledge Library Editions: Education 91 ISBN (شابک) : 0415689791, 9780415689793 ناشر: Routledge سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 419 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Education in Ancient Rome: From the Elder Cato to the Younger Pliny به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در روم باستان: از کاتون بزرگ تا پلینی جوان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد به بررسی توسعه، ساختار و نقش آموزش و پرورش از قرن سوم قبل از میلاد تا زمان تراژان میپردازد، دورهای که شاهد تغییرات بزرگی در جامعه روم بود. هنگامی که در ابتدا منتشر شد، اولین بررسی کامل این موضوع برای نیم قرن بود و بر اساس مجموعه ای جدید و تجزیه و تحلیل منابع باستانی بود. این کتاب به سه بخش تقسیم شده است. اولی پیشینه تاریخی را ارائه میکند و تأثیرات انتقال رم از یک جامعه عمدتاً کشاورزی به یک کلان شهر را بر سیستم آموزشی نشان میدهد. توسعه مدارس ابتدایی، دستور زبان و بلاغت را دنبال میکند و استانداردهای آموزشی را هم در اوایل روم و هم در دوران امپراتوری مورد بحث قرار میدهد، زمانی که آموزش پیشرفته به طور گستردهتری در دسترس بود، اما اغلب تحت تأثیر تضعیف ارزشهای اجتماعی و کاهش کنترل والدین قرار میگرفت. این جلد در ادامه به شرح شرایط فیزیکی تدریس - محل اقامت، تجهیزات، نظم و انضباط، موقعیت اقتصادی معلمان و سیستم پرداخت شهریه، و نقشی که دولت ایفا می کند، می پردازد. در نهایت، او ارزیابی کاملی از برنامه آموزشی استاندارد ارائه میکند، از مطالعه ابتدایی سه Rs، تا تئوری و عمل بلاغت، که در آن نیازهای مدافع آینده دائماً در نظر گرفته میشد.
This volume examines the development, structure and role of education from the third century B.C to the time of Trajan, a period which saw great changes in Roman society. When originally published it was the first complete review of the subject for half a century and was based on a new collection and analysis of ancient source material. The book is divided into three parts. The first provides historical background, showing the effects upon the educational system of Rome’s transition from a predominantly agricultural community to a great metropolis; it traces the development of primary, grammar and rhetoric schools, and discusses educational standards both in early Rome and under the Empire, when advanced teaching was more widely available, but often adversely affected by weakening social values and diminished parental control. The volume goes on to describe the physical conditions of teaching – accommodation, equipment, discipline, the economic position of teachers and the fee-paying system, and the part played by the State. Finally, he gives a full appraisal of the standard teaching programme, from the elementary study of the three Rs, to the theory and practice of rhetoric, in which the needs of the future advocate were constantly borne in mind.