دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: UNESCO سری: ISBN (شابک) : 923103880X, 9789231038808 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 310 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Education for All: Is the World on Track? Efa Global Monitoring Report 2002 (Education on the Move) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش برای همه: آیا جهان در مسیر است؟ EFA نظارت بر گزارش جهانی 2002 (آموزش در حال حرکت) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مجمع جهانی آموزش، که در آوریل 2000 در داکار برگزار شد، شش هدف آموزش برای همه (EFA) را برای گسترش فرصت های آموزشی پایه برای همه تا سال 2015، به عنوان بخشی از استراتژی جامعه بین المللی برای کاهش سطح فقر جهانی، تعیین کرد. این گزارش که اولین مورد از یک سری سالانه است، پیشرفتهایی را که تاکنون در جهت دستیابی به اهداف EFA از نظر مراقبتهای اولیه دوران کودکی، آموزش ابتدایی همگانی، نیازهای یادگیری همه جوانان، سواد بزرگسالان و برابری جنسیتی انجام شده است، نشان میدهد. مشکلات نوظهور را شناسایی میکند و بر اساس آخرین دادههای موجود، توصیههای سیاستی را ارائه میکند. سایر جنبههای مورد بحث عبارتند از: چالشهای برنامهریزی مانند تأثیر HIV/AIDS، مدیریت درگیری و بلایا. نیازهای منابع و جریان کمک؛ همکاری بین المللی و نظارت بر داده ها این گزارش توسط یک تیم مستقل بین المللی مستقر در یونسکو تهیه شده است.
The World Education Forum, held in Dakar in April 2000, established six Education for All (EFA) goals to expand basic educational opportunities for all by 2015, as part of the international community's strategy to reduce global poverty levels. This report, the first in an annual series, charts the progress made so far towards achieving the EFA goals, in terms of early childhood care, universal primary education, learning needs of all young people, adult literacy and gender equality. It identifies emerging problems and, based upon the latest available data, sets out policy recommendations. Other aspects discussed include: planning challenges such as the impact of HIV/AIDS, conflict and disaster management; resource requirements and aid flows; international co-operation and data monitoring. The report has been produced by an independent international team based at UNESCO.