دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Keith Wheeler (auth.), Keith A. Wheeler, Anne Perraca Bijur (eds.) سری: Innovations in Science Education and Technology 7 ISBN (شابک) : 9780306464201, 9781461542773 ناشر: Springer US سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 290 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش برای آینده ای پایدار: الگویی از امید برای قرن 21: آموزش علوم، فناوری آموزشی، جامعه شناسی تعلیم و تربیت، فلسفه تعلیم و تربیت
در صورت تبدیل فایل کتاب Education for a Sustainable Future: A Paradigm of Hope for the 21st Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش برای آینده ای پایدار: الگویی از امید برای قرن 21 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چرا برای پایداری آموزش دهیم؟ از بیشتر مردم - به ویژه جوانان - بپرسید که آینده برای آنها چگونه است. آنها برای شما تصویری گلگون از زندگی فردی، خانه های آینده، شغل و گاهی اوقات زندگی فرزندانشان ترسیم می کنند. سپس آنها برای شما تصویری فرسوده، متضاد و خسته از کل سیاره را ترسیم می کنند. آیا هیچ کدام از ما به عدم تطابق توجه می کنیم؟ ما به طور فزاینده ای آگاه می شویم که همان چیزهایی که به آن نیاز داریم، چیزهایی که در این دنیا بیشتر دوست داریم، همان چیزهایی هستند که از طریق رفتارهای فردی و جمعی خود تضعیف می کنیم. ما می توانیم گسست بین پیامدهای اعمال و ارزش هایمان را احساس کنیم، اما لزوماً آن را درک نمی کنیم یا نمی دانیم چگونه آن را آشتی دهیم. زندگی با رفتاری که احساس میکند، و در واقع، با ارزشهای ما سازگار نیست، دستوری برای رنج است. ما آنقدر از حس مکان خود جدا شده ایم که از قضا آب، هوا و غذای خود را مسموم می کنیم و در عین حال سخت تلاش می کنیم تا آینده ای سالم و معنادار برای خود و فرزندانمان تضمین کنیم. این فقط منطقی نیست.
WHY EDUCATE FOR SUSTAINABILlTY? Ask most people-especially young people-what the future looks like to them. They will paint for you a rosy picture of their individual lives, their future homes, their careers and sometimes even the lives of their children. Then they will paint for you a depleted, conflicted and weary picture of the planet as a whole. Do any of us note the incongruence? We are becoming increasingly aware that the very things we need, the things we adore most in this world are the very things we are undermining through our individual and collective behaviors. We can feel the disconnect between the conse quences of our actions and our values, but we do not necessarily understand it or know how to reconcile it. Living with behavior that feels, and in fact is, inconsistent with our values is a recipe for anguish. We have disconnected so drastically from our sense of place that ironically we poison our water, our air, and our food while at the same time we work hard to secure a healthy and meaningful future for ourselves and our children. This just doesn't make sense.
Front Matter....Pages i-xviii
Introduction....Pages 1-5
Education for Sustainability and Environmental Education....Pages 7-13
Global Change Education....Pages 15-34
From Policy to Practice....Pages 35-72
Educating for Sustainability in American High Schools....Pages 73-81
The Role of Higher Education in Sustainable Development Education....Pages 83-89
Teacher Education for Sustainability....Pages 91-111
Education for Understanding Science and the Earth System for Long-Term Sustainability....Pages 113-122
The Role of IUCN—the World Conservation Union—in Shaping Education for Sustainability....Pages 123-141
Exploring Sustainable Communities....Pages 143-154
Facilitating Education for Sustainable Development....Pages 155-160
Transforming Public Education....Pages 161-198
Learning Communities....Pages 199-214
Sustainable Development Visioning and Planning....Pages 215-220
Understanding Sustainable Communities....Pages 221-236
General Motors Role in Education for Sustainability....Pages 237-246
Partnerships for Progress....Pages 247-252
Security and Sustainability....Pages 253-268
Back Matter....Pages 269-279