ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Education, Ethics and the "Cult of Efficiency" : Implications for values and leadership

دانلود کتاب آموزش ، اخلاق و "کیش کارآیی": پیامدهای ارزش ها و رهبری

Education, Ethics and the

مشخصات کتاب

Education, Ethics and the "Cult of Efficiency" : Implications for values and leadership

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Journal of educational administration 
ISBN (شابک) : 9781845447427 
ناشر: Emerald Group Pub. 
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 163 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 36,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 3


در صورت تبدیل فایل کتاب Education, Ethics and the "Cult of Efficiency" : Implications for values and leadership به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش ، اخلاق و "کیش کارآیی": پیامدهای ارزش ها و رهبری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش ، اخلاق و "کیش کارآیی": پیامدهای ارزش ها و رهبری

در سال 1962، ریموند ای. کالاهان، مورخ، استدلال کرد که مربیان آمریکایی به خود اجازه داده اند بیش از حد مسحور مفاهیم تیلوریتی در مورد مدیریت علمی شوند و تکنیک های دنیای تجاری-صنعتی را به زیان دانش آموزان کشور اتخاذ کرده اند. آموزش کالاهان و فرقه کارآمدی نه تنها تفسیری جدید و جسورانه از تاریخ آموزش در قرن بیستم ارائه کرد، بلکه عبارتی را نیز ابداع کرد که همچنان نشان دهنده مبارزه دائمی است که مربیان در تلاش برای ایجاد تعادل در آموزش با کیفیت بالا هستند. شیوه‌هایی با درخواست‌های خارجی برای پاسخگویی که اغلب از سوی رهبران شرکت‌ها و عمومی می‌آیند. این شماره ویژه مجله مدیریت آموزشی (JEA) مجموعه‌ای از مقالات را ارائه می‌کند که موضوع «آموزش، اخلاق، و فرقه کارآمدی» را بررسی می‌کند. مقالاتی که این موضوع را تشکیل می دهند به عنوان مقالات ارائه شده در هشتمین کنفرانس سالانه ارزش ها و رهبری آموزشی که در دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا در اکتبر 2003 برگزار شد، آغاز شد. اکنون با رویکردهای خلاقانه تر، پیچیده تر و اخلاقاً قابل دفاع برای رهبری تقویت شود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In 1962, historian Raymond E. Callahan argued that American educators had allowed themselves to become overly enchanted by Taylorite notions of scientific management and had adopted the techniques of the business-industrial world, to the detriment of the nation’s students. Callahan’s Education and the Cult of Efficiency not only offered a new and bold interpretation of the history of education in the twentieth century, but it also coined a phrase that continues to represent the constant struggle faced by educators as they seek to balance high-quality instructional practices with external calls for accountability that often come from corporate and public leaders. This special issue of the Journal of Educational Administration (JEA) presents a set of articles which explore the theme of “Education, Ethics, and the Cult of Efficiency.” The articles that make up this issue began as papers delivered at the 8th Annual Values and Educational Leadership Conference held at Pennsylvania State University in October 2003. The essence of our message in this: The traditional parameters of managerialism and efficiency focused responses to administrative situations must now be augmented with more creative, sophisticated and morally defensible approaches to leadership.



فهرست مطالب

Introduction; The infusion of corporate values into progressive education; Are education and efficiency antithetical?; Moral leadership in schools; Best interests of the student: an ethical model; The ethic of community; Re-examining race-based admissions processes of American institutions of higher education using multi-dimensional ethical perspectives; Best interests of students left behind?; Advocacy and administration: from conflict to collaboration.




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی