دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Education beyond the Mesas: Hopi Students at Sherman Institute, 1902-1929
دانلود کتاب آموزش فراتر از مسا: دانشجویان هوپی در موسسه شرمن، 1902-1929
مشخصات کتاب
Education beyond the Mesas: Hopi Students at Sherman Institute, 1902-1929
ویرایش:
نویسندگان: Matthew Sakiestewa Gilbert
سری: Indigenous Education
ISBN (شابک) : 0803216262, 9780803216266
ناشر: University of Nebraska Press
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 273
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 938 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Education beyond the Mesas: Hopi Students at Sherman Institute, 1902-1929 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش فراتر از مسا: دانشجویان هوپی در موسسه شرمن، 1902-1929 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش فراتر از مسا: دانشجویان هوپی در موسسه شرمن، 1902-1929
آموزش فراتر از مسا، داستان شگفت‌انگیزی است که نشان می‌دهد چگونه نسل‌های دانش‌آموزان هوپی از شمال شرقی آریزونا با استفاده از آموزش اجباری فدرال برای تأیید شیوه زندگی خود و بهتر کردن جامعه خود، «قدرت» را تغییر دادند. مؤسسه شرمن در ریورساید، کالیفرنیا، یکی از بزرگترین مدارس شبانه روزی خارج از رزرو در ایالات متحده، سایر مدارس شبانه روزی با بودجه فدرال در اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم را در ترویج همسان سازی افراد بومی در جریان اصلی آمریکا دنبال کرد. بسیاری از دانش‌آموزان هوپی، که عمیقاً با ارزش‌های هوپی و آموزش سنتی قبل از اعزام به موسسه شرمن آشنا بودند، در برابر این برنامه فرهنگ‌پذیری مقاومت کردند. نسل‌هایی از کودکان هوپی که در یادگیری دنیایی دیگر غوطه‌ور بودند، از فرهنگ خود استفاده کردند تا به طرز ماهرانه‌ای سیستمی را که برای تغییر غیرقابل برگشت آنها طراحی شده بود، هدایت کنند. در واقع، نه تنها فرزندان هوپی در زمانی که در «سرزمین پرتقال‌ها» بودند، تعهد خود را به خانواده‌ها و جوامع خود تقویت کردند، بلکه از مهارت‌های جدید، تسلط به زبان انگلیسی و دانش سیاست و اقتصاد برای کمک به مردم خود استفاده کردند. به خانه بازگشت متیو ساکیستوا گیلبرت از مصاحبه‌ها، سوابق بایگانی و تجربیات خود که در جامعه هوپی بزرگ شده است استفاده می‌کند تا روایتی قدرتمند از یک پیروزی آرام و پایدار ارائه دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Education beyond the Mesas is the fascinating story of how generations of Hopi schoolchildren from northeastern Arizona “turned the power” by using compulsory federal education to affirm their way of life and better their community. Sherman Institute in Riverside, California, one of the largest off-reservation boarding schools in the United States, followed other federally funded boarding schools of the late nineteenth and early twentieth centuries in promoting the assimilation of indigenous people into mainstream America. Many Hopi schoolchildren, deeply conversant in Hopi values and traditional education before being sent to Sherman Institute, resisted this program of acculturation. Immersed in learning about another world, generations of Hopi children drew on their culture to skillfully navigate a system designed to change them irrevocably. In fact, not only did the Hopi children strengthen their commitment to their families and communities while away in the “land of oranges,” they used their new skills, fluency in English, and knowledge of politics and economics to help their people when they eventually returned home. Matthew Sakiestewa Gilbert draws on interviews, archival records, and his own experiences growing up in the Hopi community to offer a powerful account of a quiet, enduring triumph.
فهرست مطالب
Front Cover......Page 1
Title Page......Page 2
Copyright......Page 4
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Preface......Page 10
Acknowledgments......Page 14
Introduction......Page 18
1. Hopi Resistance......Page 36
2. Policies and Assimilation......Page 64
3. The Orayvi Split and Hopi Schooling......Page 86
4. Elder in Residence......Page 106
5. Taking Hopi Knowledge to School......Page 130
6. Learning to Preach......Page 150
7. Returning to Hopi......Page 172
Conclusion......Page 198
Appendix......Page 206
Introduction......Page 210
1. Hopi Resistance......Page 213
2. Policies and Assimilation......Page 218
3. The Orayvi Split......Page 222
4. Elder in Residence......Page 226
5. Taking Hopi Knowledge to School......Page 230
6. Learning to Preach......Page 233
7. Returning to Hopi......Page 236
8. Conclusion......Page 240
Published Sources......Page 242
Index......Page 254
In the Indigenous Education series......Page 273
