Education as and for Legitimacy: Developments in West Indian Education Between 1846 and 1895

این مطالعه در مورد توسعه آموزش در مستعمرات هند غربی بریتانیا در نیمه آخر قرن نوزدهم به بررسی سیاست های آموزشی و برنامه درسی مورد استفاده در مدارس پس از لغو برده داری می پردازد. در این دوره ماهیت و توسعه نظام آموزشی منطقه به شدت تحت تأثیر افول صنعت قند و شکر، پیدایش طبقات متوسط ​​سیاه و رنگین و تهدیدی که برای نخبگان سفید حاکم بود و نهادینه شدن شکاف های فرهنگی قرار گرفت. بین جمعیت سیاه و سفید باکوس استدلال می کند که پس از سال 1846، پلانتوکراسی نخبه سفیدپوست از سیستم آموزشی برای حفظ سلطه پس از پایان برده داری استفاده کرد.

این اولین کتابی است که تصویری کلی از تحولات آموزشی در هند غربی بریتانیا در این دوره ارائه می‌کند و به بافت تاریخی که در آن رخ داده است توجه ویژه‌ای دارد. در آموزش به عنوان و برای مشروعیت، نویسنده به مطالعه آموزش و پرورش هند غربی که با کتاب قبلی خود، استفاده، سوء استفاده، و توسعه منابع انسانی در مستعمرات اولیه هند غربی آغاز کرده بود، ادامه می دهد. من>.

This study of the development of education in the British West Indian colonies during the last half of the nineteenth century examines the educational policies and curriculum used in schools following the abolition of slavery. During this period the nature and development of the educational system in the region was profoundly affected by the decline of the sugar industry, the emergence of black and coloured middle classes and the threat they posed to the ruling white elite, and the institutionalization of cultural divisions between the black and white populations. Bacchus argues that after 1846 the elite white plantocracy used the educational system to maintain domination following the end of slavery.

This is the first book to present an overall picture of educational developments in the British West Indies in this period and pays special attention to the historical context in which they occurred. In Education as and for Legitimacy, the author continues the study of West Indian education he began with his previous book, Utilization, Misuse, and Development of Human Resources in the Early West Indian Colonies.