دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Joel Spring
سری: Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education
ISBN (شابک) : 080583012X, 9780805830125
ناشر: Routledge
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 337 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و ظهور اقتصاد جهانی: اقتصاد بانک ها تجارت سیاست بازرگانی توسعه تطبیقی رشد ارزهای دیجیتال اقتصاد سنجی شرایط اقتصادی تاریخچه محیطی آزاد بنگاه ها درآمد نابرابری تورم بهره نیروی کار روابط صنعتی اقتصاد کلان اقتصاد خرد پول پولی دارایی عمومی عمومی تئوری پایدار علوم اجتماعی بیکاری کتابهای درسی اجارهای Specialty Boutique Ed
در صورت تبدیل فایل کتاب Education and the Rise of the Global Economy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و ظهور اقتصاد جهانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
جوئل اسپرینگ به بررسی نقش سیاست آموزشی در اقتصاد جهانی در حال
تحول و پیامدهای سیستمهای مدرسه در سراسر جهان میپردازد که با
نیازهای شرکتهای بینالمللی سازگار میشوند. مدل جدید جهانی برای
آموزش به مشکلات تغییرات تکنولوژیکی، تبادل سریع سرمایه و
بازارهای آزاد می پردازد. سیاستهای حل این مشکلات شامل «یادگیری
مادامالعمر»، «جوامع یادگیری»، اعتبار بینالمللی و ملی
مهارتهای کاری است. استانداردها و آزمون های بین المللی و ملی؛
انتخاب مدرسه؛ چندفرهنگی؛ و ناسیونالیسم اقتصادی
سهم متمایز بهار ارائه یک چارچوب تفسیری اصلی برای بررسی و درک
ارتباطات متقابل بین آموزش، امپریالیسم و استعمار، و ظهور
اقتصاد جهانی است. او مقایسه منحصر به فردی از سیاست های آموزشی
بانک جهانی، سازمان ملل متحد، اتحادیه اروپا و سازمان توسعه
اقتصادی و همکاری ارائه می دهد.
علاوه بر این، او اطلاعات مهم تاریخی و جاری در مورد آموزش را در
زمینه گسترش سرمایه داری بین المللی فراهم می کند و به هم می
پیوندد. بسیاری از این اطلاعات، که از منابع مختلف جمع آوری شده
است، در غیر این صورت به راحتی در دسترس خوانندگان این کتاب نیست.
در فصول پایانی این جلد، بهار یک تحلیل متفکرانه و یک استدلال قوی
ارائه میکند که بر اهمیت آموزش حقوق بشر در اقتصاد جهانی تأکید
میکند.
این جلد دنباله ای بر کتاب قبلی اسپرینگ، آموزش و ظهور دولت
شرکتی (1972) است، که ادامه کار او از دهه 1970 برای توصیف و
تحلیل است. رابطه نیروهای سیاسی، اقتصادی و تاریخی با سیاست
آموزشی.
Joel Spring investigates the role of educational policy in the
evolving global economy, and the consequences of school systems
around the world adapting to meet the needs of international
corporations. The new global model for education addresses
problems of technological change, the quick exchange of
capital, and free markets; policies to resolve these problems
include "lifelong learning," "learning societies,"
international and national accreditation of work skills;
international and national standards and tests; school choice;
multiculturalism; and economic nationalism.
The distinctive contribution Spring makes is to offer an
original interpretive framework for examining and understanding
the interconnections among education, imperialism and
colonialism, and the rise of the global economy. He offers a
unique comparison of the educational policies of the World
Bank, the United Nations, the European Union, and the
Organization for Economic Development and Cooperation.
Additionally, he provides and weaves together important
historical and current information on education in the context
of the expansion of international capitalism; much of this
information, gathered from many diverse sources, is otherwise
not easily available to readers of this book. In the concluding
chapters of the volume, Spring presents a thoughtful analysis
and a powerful argument emphasizing the importance of human
rights education in a global economy.
This volume is a sequel to Spring's earlier book, Education
and the Rise of the Corporate State (1972), continuing the
work he has been engaged in since the 1970s to describe and
analyze the relationship between political, economic, and
historical forces and educational policy.