دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Tom J. van Weert (Editor)
سری:
ISBN (شابک) : 1402077556, 9780387231204
ناشر: Springer
سال نشر: 2004
تعداد صفحات: 287
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 14 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Education and the Knowledge Society: Information Technology Supporting Human Development (IFIP International Federation for Information Processing) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و جامعه دانش: فناوری اطلاعات از توسعه انسانی حمایت می کند (فدراسیون بین المللی پردازش اطلاعات IFIP) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب مقطعی از مفاهیم آموزشی جامعه دانش (یا جامعه اطلاعاتی) را ارائه می دهد، جامعه ای نوظهور که فناوری اطلاعات و ارتباطات نقش مهمی در آن ایفا می کند. این کتاب به موارد زیر می پردازد: یادگیری و آموزش مادام العمر، شمول الکترونیک، اخلاق و تأثیر اجتماعی، نقش مهندسی، اقتصاد و جامعه الکترونیک. همچنین شامل پیشنهادهای پروژه مشخص برای پرداختن به این مسائل در عمل آموزشی است. این کتاب شامل مشارکتهای انجمن «مهندسی جامعه دانش»، یکی از رویدادهای اجلاس جهانی جامعه اطلاعاتی (WSIS)، ژنو، دسامبر 2003 است.
This book presents a cross-section of educational implications of the Knowledge Society (or Information Society), an emerging society in which Information and Communication Technology plays an important role. The book addresses: Lifelong Learning and education, e-inclusion, ethics and social impact, the role of engineering, economy and e-Society. It also includes concrete project proposals to address these issues in educational practice. The book contains the contributions to the Forum "Engineering the Knowledge Society", one of the events of the World Summit of the Information Society (WSIS), Geneva, December 2003.