دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Education and Society in Comparative Context: The Essence of Outdoor-Oriented Education in the USA and India
دانلود کتاب آموزش و جامعه در زمینه مقایسه ای: ماهیت آموزش در فضای باز در ایالات متحده و هند
مشخصات کتاب
Education and Society in Comparative Context: The Essence of Outdoor-Oriented Education in the USA and India
ویرایش:
نویسندگان: Eija Kimonen (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9789463003735, 9789463003728
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 308
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 29 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و جامعه در زمینه مقایسه ای: ماهیت آموزش در فضای باز در ایالات متحده و هند: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Education and Society in Comparative Context: The Essence of Outdoor-Oriented Education in the USA and India به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و جامعه در زمینه مقایسه ای: ماهیت آموزش در فضای باز در ایالات متحده و هند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش و جامعه در زمینه مقایسه ای: ماهیت آموزش در فضای باز در ایالات متحده و هند
"رابطه متقابل آموزش و جامعه در طول قرن بیستم در ایالات متحده و هند چگونه بود؟ جوهر تحول تاریخی سیاست‌های آموزشی و نظام‌های اجتماعی در این دو کشور چیست؟ چه دیدگاه‌های فلسفی و دوره‌های توسعه‌ای زیربنای بیرون‌گرایی آنهاست. آموزش اهداف آنها از آموزش در فضای باز چیست؟ چه رویه هایی با آموزش بیرون گرا آنها مرتبط است؟ این سؤالات در این جلد منحصر به فرد بررسی شده است. این کتاب به سه بخش تقسیم شده است. بخش اول زمینه ای را برای مقایسه مسائل مربوط به تعلیم و تربیت و جامعه نقطه عزیمت اصلی مورد استفاده در اینجا آموزش ارتباط تنگاتنگ با کلیت فرهنگ و فعالیت های انسانی است.فرآیند دیالکتیکی بین آموزش و پرورش و جامعه مطابق با اهداف ارزشی که زمینه را فراهم می کند به گونه ای متفاوت تحقق می یابد. در این مطالعه تطبیقی آموزشی از رویکرد تاریخی- هرمنوتیکی استفاده شده است. بخش دوم به تحلیل سیستم‌های اجتماعی و سیاست‌های آموزشی ایالات متحده و هند با پیروی از روندها و الگوهای توسعه آنها می‌پردازد. ماهیت رابطه بین آموزش و جامعه برای هر کشور زمانی بیشتر مورد توجه قرار می‌گیرد که از منظر دیدگاه‌های فلسفی، اهداف آموزشی و رویه‌های آموزشی قرن بیستم در فضای باز تفسیر شود. مطالعات موردی بینش جالبی را در مورد چگونگی انعکاس تغییرات در سیاست آموزشی در روش‌های آموزشی روزمره مورد استفاده در مدارس در ایالات متحده و هند ارائه می‌دهد. بخش سوم تجزیه و تحلیل و مقایسه پدیده‌هایی است که قبلا ارائه شده‌اند و مربوط به آموزش و پرورش و جامعه از دریچه های پیشنهاد شده توسط نظریه های جامعه شناختی. این کتاب ابعاد رابطه متقابل بین آموزش و جامعه را از نقطه نظر آموزش در فضای باز در دو کشور در طول قرن بیستم مقایسه می کند. این یک سفر جذاب به گذشته و حال از موضوعاتی است که توسعه آموزش و جامعه را در ایالات متحده و هند تعریف کرده است."
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
"What was the interrelationship between education and society during the twentieth century in the United States and India? What is the essence of the historical development of educational policies and social systems in these two countries? What philosophical views and developmental courses underlie their outdoor-oriented education? What are their aims of outdoor-oriented education? What procedures are connected with their outdoor-oriented education? These questions are examined in this unique volume.This book is divided into three parts. The first part creates a context for the comparison of the issues concerning education and society. The central point of departure used here regards education as being closely related to the totality of culture and human activity. The dialectic process between education and society is realized differently in accordance with the value objectives that provide the background for different societies. This comparative educational study uses a historico-hermeneutical approach. The second part analyzes the social systems and educational policies of the United States and India following their developmental trends and patterns. The nature of the relationship between education and society for each country is further brought into focus when it is interpreted from the perspective of the philosophical views, pedagogical aims, and procedures of twentieth-century outdoor-oriented education. The case studies provide an interesting insight into how changes in educational policy have been reflected in the every-day pedagogical procedures used in schools in the United States and India.The third part is an analysis and comparison of the phenomena previously presented that are related to education and society through the lenses suggested by sociological theories. It compares the dimensions of the interrelationship between education and society from the standpoint of outdoor-oriented education in the two countries during the twentieth century.This thought-provoking volume is intended for anybody interested in the interplay between education and society in all its complexity. It offers a fascinating journey into the past and present of the issues that have defined the development of education and society in the United States and India."
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xii
Front Matter....Pages 1-1
Introduction....Pages 3-31
Front Matter....Pages 33-33
The United States of America....Pages 35-95
The Republic of India....Pages 97-148
Front Matter....Pages 149-149
Education and Society in the United States and India....Pages 151-177
Outdoor-Oriented Education in the United States and India....Pages 179-239
The Interrelationship Between Education and Society in the United States and India....Pages 241-257
Afterword....Pages 259-261
Back Matter....Pages 263-305
