دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1. ed.] نویسندگان: Anthony C. Ogden, Bernhard Streitwieser, Christof Van Mol سری: Internationalization in Higher Education Series ISBN (شابک) : 9781138364271, 9780429431463 ناشر: Routledge سال نشر: 2021 تعداد صفحات: [279] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Education Abroad; Bridging Scholarship and Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحصیل در خارج از کشور؛ پل زدن بورس تحصیلی و تمرین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در دهههای اخیر رشد بیسابقهای در تعداد دانشجویانی که به منظور تحصیل کوتاهمدت به خارج از کشور سفر میکنند، بوده است. به این ترتیب، توجه به نقشی که آموزش در خارج از کشور می تواند در افزایش یادگیری دانش آموزان و تولید فارغ التحصیلان آماده جهانی داشته باشد معطوف شده است. این جلد تجزیه و تحلیل مختصر و قابل دسترس از تحقیقات و بورس تحصیلی موجود در سراسر جهان در طیف وسیعی از زمینههای مهم مرتبط با آموزش معاصر در خارج از کشور را ارائه میکند و به پزشکان پیامدهای مهمی برای برنامهنویسی و تمرین ارائه میدهد. با تمرکز بر چهارده موضوع کلیدی مرتبط با آموزش در خارج از کشور، این خلاصه دسکتاپ قابل دسترس نه تنها آنچه را که قبلاً شناخته شده است ترکیب می کند، بلکه نشان می دهد که کدام موضوعات به تحقیقات بیشتر نیاز دارند و چگونه می توان ادبیات موجود را برای برنامه نویسی و تمرین روزانه به کار برد. این جلد فراتر از نتایج یادگیری دانشآموزان و نگاهی به موضوعات اساسی مانند نتایج سازمانی، مدلهای برنامه و نتایج جامعه میزبان، روندهای اصلی در تحقیقات معاصر و همچنین ارزیابی چالشهای روششناختی و طراحی که در تحقیقات آموزش در خارج از کشور مشترک است را پوشش میدهد. چهارده موضوع متمایز به موضوعات گسترده مشارکت، برنامهنویسی، نتایج دانشآموزی، نتایج سازمانی و نتایج اجتماعی میپردازد و شامل فصول از طیف وسیعی از کارشناسان بینالمللی معتبر و معتبر میباشد. با پر کردن شکاف بین بورسیه و عمل، خواندن این راهنمای قابل دسترس برای هر کسی که امروزه در آموزش عالی کار میکند و در شکلدهی و مدیریت برنامههای آموزش در خارج از کشور دخیل است، ضروری است. برای همه کسانی که می خواهند تحقیقات موجود را درک کنند و از آنها برای اطلاع رسانی برنامه ریزی و تمرین آموزش در خارج از کشور استفاده کنند مفید است.
Recent decades have seen unprecedented growth in the number of students travelling abroad for the purpose of short-term academic study. As such, attention is turning to the role that education abroad can have in enhancing student learning and producing global-ready graduates. This volume provides a succinct and accessible analysis of the existing research and scholarship around the world on a range of important areas related to contemporary education abroad, providing practitioners with important implications for programming and practice. Focusing on fourteen key topics relating to education abroad, this accessible desktop compendium not only synthesizes what is already known, but also indicates which topics need further research and how the existing literature can be applied to daily programming and practice. Extending beyond student learning outcomes to look at essential topics such as institutional outcomes, program models, and host community outcomes, this volume covers major trends in contemporary research as well as an assessment of the methodological and design challenges that are common to education abroad research. The fourteen distinct topics address the broad themes of participation, programming, student outcomes, institutional outcomes and societal outcomes, and include chapters from a broad range of widely acknowledged and respected international experts. Bridging the gap between scholarship and practice, this accessible guide is essential reading for anyone working in higher education today and involved in shaping and managing education abroad programs. It is useful for all who want to understand and leverage existing research to inform education abroad programming and practice.
Cover Endorsements Half Title Series Page Title Page Copyright Page Table of Contents List of tables About the editors About the contributors Foreword to the series Internationalization in Higher Education Acknowledgements Glossary Framing education abroad within an international context: A note onterminology Introduction and brief overview of research in education abroad PART 1: Participation 1. Decision-making: Spatio-temporal contexts of decision-making in education abroad 2. Socio-demographics: A global overview of inequalities in education abroad participation PART 2: Programming 3. Program types: A matrix for cross-sectional analysis 4. Program components: (Re)considering the role of individual areas of programming in education abroad PART 3: Student outcomes 5. Academic development: The impact of education abroad on students as learners 6. Language proficiency: Developmental perspectives and linguistic outcomes of education abroad 7. Student development: Reflecting on sense of place and multi-locality in education abroad programmes 8. Global citizenship, identity and intercultural competence: Student identities in education abroad 9. Employability: How education abroad impacts the transition to graduate employment PART 4: Institutional outcomes 10. Institutional impact: Degree completion, alumni giving, quality, and reputation 11. Curriculum integration: Maximizing the impact of education abroad for all students 12. Faculty engagement: Moving beyond a discourse of disengagement PART 5: Societal outcomes 13. National policies on education abroad outcomes: Addressing undesired consequences 14. Host community impact: From harm-minimization to positive impact Conclusion: Future directions and scholarship Index