دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: بازاریابی: تبلیغات ویرایش: 1 نویسندگان: Joel Spring سری: Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education ISBN (شابک) : 080584273X, 9781410607591 ناشر: Routledge سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 267 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Educating the Consumer-citizen: A History of the Marriage of Schools, Advertising, and Media به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش شهروند مصرف کننده: تاریخچه ازدواج مدارس، تبلیغات و رسانه ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
جوئل اسپرینگ در کتاب آموزش مصرف کننده-شهروند: تاریخچه ازدواج مدارس، تبلیغات و رسانه ها، ظهور مصرف گرایی را به عنوان ایدئولوژی غالب آمریکایی در قرن بیست و یکم ترسیم می کند. او مستند و تحلیل میکند که چگونه از اوایل قرن نوزدهم تا کنون، تلاشهای ترکیبی مدارس، تبلیغات و رسانهها به ایجاد یک ایدئولوژی مصرفگرایی منجر شده و جایگاه مرکزی آن را در زندگی آمریکایی و فرهنگ جهانی تضمین میکند. بهار ابتدا ایدئولوژی مصرفگرا و شهروند مصرفکننده را تعریف میکند و ریشههای قرن نوزدهمی آنها را در مدارس، ادبیات کودکان، تجاریسازی شهرهای آمریکا، تبلیغات، روزنامهها و توسعه فروشگاههای بزرگ بررسی میکند. او سپس ظهور ایدئولوژی مصرفگرایی در قرن بیستم را با نگاهی دقیق به موارد زیر دنبال میکند: تأثیر حرفه اقتصاد خانگی بر آموزش زنان بهعنوان مصرفکننده و توسعه غذاهای آمریکایی مبتنی بر غذاهای بستهبندی شده و فرآوریشده. تاثیر تصاویر تبلیغاتی قهرمانان ورزشی، گاوچران و تاجر تراشیده شده در شکل دادن به هویت مردانه؛ نتایج رشد دبیرستان به عنوان یک نهاد انبوه در توسعه بازارهای مصرف نوجوانان؛ پیامدهای پیوستن رادیو و تلویزیون تجاری به مدارس برای آموزش جمعیت مصرفگرا به طوری که در دهه 1950، تصاویر مصرفگرایانه با جنگ سرد گره خوردند و به عنوان «شیوه زندگی آمریکایی» در رسانهها و مدارس معرفی شدند. ; تأثیرات جنبش حقوق مدنی بر ادغام گروههایی که قبلاً طرد شدهاند در جامعه مصرفکننده. تغییراتی که جنبش زنان در کتابهای درسی، برنامههای درسی مدارس، رسانهها و تبلیغات خواستار شد که منجر به تصویر جدیدی از زنان در بازار مصرف شد. و صعود آموزش فست فود. بهار با بررسی ازدواج رو به رشد مدارس، تبلیغات و رسانه ها و نقش مداوم آن در آموزش مصرف کننده-شهروند و ایجاد یک بازار مصرف یکپارچه، داستان را به قرن بیست و یکم منتقل می کند. این کتاب مورد توجه محققان، متخصصان و دانشجویان در زمینههای آموزش، تاریخ و جامعهشناسی آموزش، سیاست آموزشی، ارتباطات جمعی، تاریخ آمریکا و مطالعات فرهنگی خواهد بود. به عنوان یک متن برای دوره های آموزشی در این زمینه ها بسیار مناسب است.
In Educating the Consumer-Citizen: A History of the Marriage of Schools, Advertising, and Media, Joel Spring charts the rise of consumerism as the dominant American ideology of the 21st century. He documents and analyzes how, from the early 19th century through the present, the combined endeavors of schools, advertising, and media have led to the creation of a consumerist ideology and ensured its central place in American life and global culture. Spring first defines consumerist ideology and consumer-citizen and explores their 19th-century origins in schools, children's literature, the commercialization of American cities, advertising, newspapers, and the development of department stores. He then traces the rise of consumerist ideology in the 20th century by looking closely at: the impact of the home economics profession on the education of women as consumers and the development of an American cuisine based on packaged and processed foods; the influence of advertising images of sports heroes, cowboys, and the clean-shaven businessman in shaping male identity; the outcomes of the growth of the high school as a mass institution on the development of teenage consumer markets; the consequences of commercial radio and television joining with the schools to educate a consumer-oriented population so that, by the 1950s, consumerist images were tied to the Cold War and presented as the ''American way of life'' in both media and schools; the effects of the civil rights movement on integrating previously excluded groups into the consumer society; the changes the women's movement demanded in textbooks, school curricula, media, and advertising that led to a new image of women in the consumer market; and the ascent of fast food education. Spring carries the story into the 21st century by examining the evolving marriage of schools, advertising, and media and its ongoing role in educating the consumer-citizen and creating an integrated consumer market. This book will be of wide interest to scholars, professionals, and students across foundations of education, history and sociology of education, educational policy, mass communications, American history, and cultural studies. It is highly appropriate as a text for courses in these areas.