دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Mark Bracher (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781349483259, 9781137390202
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 150
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش برای جهان وطنی: درس هایی از علوم و ادبیات شناختی: فلسفه تربیتی، ادبیات، عمومی، آموزش بین المللی و تطبیقی، تدریس و تربیت معلم، آموزش هنر، سیاست آموزشی و سیاست
در صورت تبدیل فایل کتاب Educating for Cosmopolitanism: Lessons from Cognitive Science and Literature به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش برای جهان وطنی: درس هایی از علوم و ادبیات شناختی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
براچر با تکیه بر پیشرفتهای علوم شناختی، راهبردهای آموزشی را برای آموزش ادبیات به روشهایی تدوین میکند که تواناییهای شناختی دانشآموزان را برای جهانوطنی، پیگیری برابری و عدالت جهانی توسعه میدهد. چندین متن اصلی کلاس درس، مانند Things Fall Apart، مثالهای مفصلی برای تمرینهای تدریس ارائه میدهند.
Drawing on developments in cognitive science, Bracher formulates pedagogical strategies for teaching literature in ways that develop students' cognitive capabilities for cosmopolitanism, the pursuit of global equality and justice. Several staple classroom texts, such as Things Fall Apart, provide detailed examples for teaching practices.
Front Matter....Pages i-viii
What Is Cosmopolitanism, and How Can Education Promote It?....Pages 1-9
How Cognitive Science Can Help Us Educate for Cosmopolitanism....Pages 10-24
Correcting Ethnocentric Prototypes of Self and Other with Achebe’s Things Fall Apart....Pages 25-50
Developing Metacognition of Ethnocentrism with Lessing’s “The Old Chief Mshlanga” and Voltaire’s Candide....Pages 51-93
Correcting Faulty General Person-Schemas with Things Fall Apart, “The Old Chief Mshlanga,” and Candide....Pages 94-105
Developing Cosmopolitan Action Scripts with Camus’s “The Guest” and Coetzee’s Disgrace....Pages 106-128
Back Matter....Pages 129-141