دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 2 Rev Exp نویسندگان: Robert W. Cole سری: ISBN (شابک) : 9781416606741, 1416606742 ناشر: سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 317 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Educating Everybody's Children: Diverse Teaching Strategies for Diverse Learners, 2nd Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش به فرزندان همه: استراتژی های آموزشی متنوع برای زبان آموزان متنوع، ویرایش دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش کودکان همه که برای ترویج تفکر، بحث و عمل در میان کل جامعه یادگیرنده طراحی شده است، آنچه را که تحقیقات در مورد رسیدگی موفقیت آمیز به نیازهای دانش آموزان از گروه های اقتصادی، قومی، فرهنگی و زبانی متفاوت نشان داده است را در بر می گیرد و طیف وسیعی از اصول و اصول موثر را شناسایی می کند. استراتژیهای آموزشی. اگرچه تدریس خوب با همه دانشآموزان به خوبی کار میکند، مربیان باید مجموعه گستردهای از ابزارهای آموزشی را برای برآوردن نیازهای مختلف دانشآموزان با پیشینههای مختلف ایجاد کنند. این ابزارها و پایگاه دانشی که در پشت آنها وجود دارد، پایه و اساس این ویرایش دوم توسعه یافته و تجدیدنظر شده آموزش به کودکان همه است. هر استراتژی مورد بحث در کتاب شامل مثالهای کلاس درس و فهرستی از مطالعات تحقیقاتی است که از آن پشتیبانی میکند. مهم ترین چیزی که ما در نتیجه جنبش اصلاح آموزش آموختیم این است که پیشرفت دانش آموزان بر انگیزه و مهارت معلمان است. ما باید اطمینان حاصل کنیم که همه معلمان قادر به ارائه یک برنامه درسی مبتنی بر استاندارد هستند که توصیف می کند دانش آموزان چه چیزی باید بدانند و بتوانند انجام دهند، و این استانداردها با استفاده از "آموزش فراوان" غنی و جذاب ارائه می شوند. ما می توانیم اطمینان حاصل کنیم که همه مدارس آماده و قادر به آموزش فرزندان همه خواهند بود.
Designed to promote reflection, discussion, and action among the entire learning community, Educating Everybody's Children encapsulates what research has revealed about successfully addressing the needs of students from economically, ethnically, culturally, and linguistically diverse groups and identifies a wide range of effective principles and instructional strategies.Although good teaching works well with all students, educators must develop an extensive repertoire of instructional tools to meet the varying needs of students from diverse backgrounds. Those tools and the knowledge base behind them are the foundation of this expanded and revised second edition of Educating Everybody's Children. Each strategy discussed in the book includes classroom examples and a list of the research studies that support it. The most important thing we have learned as a result of the education reform movement is that student achievement stands or falls on the motivation and skills of teachers. We must ensure that all teachers are capable of delivering a standards based curriculum that describes what students should know and be able to do, and that these standards are delivered by means of a rich and engaging "pedagogy of plenty." By these two acts we can ensure that all schools will be ready and able to educate everybody's children.
Preface......Page 8
Educating Everybody’s Children: We Know What Works—And What Doesn’t......Page 22
Diverse Teaching Strategies for Diverse Learners......Page 62
Strategies for Increasing Achievement in Reading......Page 119
Strategies to Promote Equity in Mathematics Education......Page 144
Strategies for Increasing Achievement in Writing......Page 171
Strategies for Increasing Achievement in Social Studies......Page 193
Strategies for Increasing Achievement in Science......Page 213
Diverse Teaching Strategies for Immigrant and Refugee Children......Page 240
Index......Page 300
About the Authors......Page 313