دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st ed.
نویسندگان: Meike Watzlawik. Alina Burkholder
سری: Cultural Psychology of Education 11
ISBN (شابک) : 9783030378998, 9783030379001
ناشر: Springer International Publishing;Springer
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 331
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش نوجوانان در سراسر جهان: تبدیل شدن به آنچه که هستید در جهانی پر از انتظارات: آموزش، روانشناسی تربیتی، روانشناسی رشد، آموزش بین المللی و تطبیقی، جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Educating Adolescents Around the Globe: Becoming Who You Are in a World Full of Expectations به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش نوجوانان در سراسر جهان: تبدیل شدن به آنچه که هستید در جهانی پر از انتظارات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با سفر به نقاط مختلف جهان، این کتاب دیدگاهی چند رشتهای در مورد وضعیت فعلی آموزش نوجوانان ارائه میکند و نشان میدهد که چگونه نظامهای آموزشی توسط فرهنگ شکل میگیرند و با فرهنگ پیوند نزدیک دارند. پس از ایجاد یک پیشینه نظری، این کتاب به جزئیات آموزش نوجوانان و چالش های مرتبط با آن در شش کشور (هند، کنیا، آلمان، برزیل، ژاپن و دانمارک) می پردازد. همزمان با بحث نهادها، داستانهای کسانی گفته میشود که غالباً مورد حمایت قرار میگیرند یا عقب ماندهاند. علیرغم تنوع هر سیستم آموزشی، بررسی چندین موضوع متحد کننده را نشان می دهد که فراتر از زمینه های خاص است. درسهای هر نمونه با هم ترکیب میشوند تا نشان دهند که چگونه میتوان نیازهای فردی دانشآموزان را به بهترین نحو برآورده کرد، در چشماندازی برای آینده آموزش نوجوانان.\"
By traveling to different parts of the world, this book provides a multidisciplinary perspective on the current state of adolescent education and demonstrates how education systems are formed by and closely tied to culture. After establishing a theoretical background, the book delves into the particulars of adolescent education and its associated challenges in six countries (India, Kenya, Germany, Brazil, Japan, and Denmark). In tandem with the discussion of institutions, the stories of those who are all too often underserved or left behind are told. Despite the diversity of each education system, the investigation reveals several unifying themes that transcend the specific contexts. The lessons from each example are woven together to demonstrate how the individualized needs of students can best be met, in a vision for the future of educating adolescents."
Front Matter ....Pages i-xiv
Front Matter ....Pages 1-1
Adolescence—A Cultural-Sociological Perspective (Hans Bertram)....Pages 3-11
Adolescents Instead of Adolescence: Beyond Phases and Developmental Tasks (Meike Watzlawik)....Pages 13-28
Front Matter ....Pages 29-29
Educating Adolescents in India: Challenges and a Proposed Roadmap (Mansa Pande, Sonia Relia)....Pages 30-57
India’s Demographic Dividend: Addressing the Challenge of Poverty in Educating Adolescents (Priti Joshi)....Pages 59-79
Building Blocks and Barriers to Educational Attainment and Learning in Kenyan Schools: Preserving or Changing Cultural Identity Markers (Gerald Ipapa)....Pages 80-96
Education for Street-Connected Children in Kenya: Marginalization, Challenges, and Recommendations (Kyle Burkholder)....Pages 97-115
Is It Fair? The German Education System and Its Stumbling Blocks for Adolescents (Ska Salden, Julia Hertlein)....Pages 116-147
Dead End Schools? Refugee Teenagers and School Segregation in Germany (Simon Morris-Lange, Tessa Schneider)....Pages 149-171
The Brazilian Education System: The Challenges of Inequality (Marie Claire Sekkel, Angelina Pandita-Pereira)....Pages 172-194
Teaching Young Offenders in Brazil (Adalberto Teles-Marques, Maria da Conceição Diniz Pereira de Lyra)....Pages 195-207
Japanese Schools and Educational Reforms: Challenges and Opportunities for Adolescents (Mai Kishino)....Pages 208-228
The Dialogical Construction of School Connectedness for Delinquent Youth (Hideaki Matsushima)....Pages 229-249
Generation Calm—When Education Turns Inward (Thomas Szulevicz, Lene Tanggaard Pedersen)....Pages 250-264
Contextualised Understanding of and Transdisciplinary Approaches to School Dropout (Mami Kanzaki, Mogens Jensen, Tomomichi Kawamata, Ai Onohara)....Pages 265-282
Front Matter ....Pages 283-283
What Is There to Be Learned and How? Learning Through the Lens of the Self (Ulrich Kühnen)....Pages 285-297
School as Intervention: A Multilayered and Culturally Embedded Concept (Meike Watzlawik)....Pages 299-311
Front Matter ....Pages 313-313
My Delinquent Voice: Screaming, but so What? (Jaan Valsiner)....Pages 315-317
A Tour of Adolescent Education Around the World: Lessons Learned and a Vision for the Future (Alina Burkholder)....Pages 319-326