مشخصات کتاب

Educación para la emancipación : conferencias y conversaciones con Hellmut Becker : 1959-1969

ویرایش:  
نویسندگان: Theodor W. Adorno,  Gerd Kadelbach,  Hellmut Becker  
سری: Raíces de la memoria 
ISBN (شابک) : 9788471124234, 8471124238 
ناشر: Morata 
سال نشر: 1998 
تعداد صفحات: 136 
زبان: Spanish 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت 

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد

در صورت تبدیل فایل کتاب Educación para la emancipación : conferencias y conversaciones con Hellmut Becker : 1959-1969 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش برای رهایی: سخنرانی ها و گفتگوها با هلموت بکر: 1959-1969 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش برای رهایی: سخنرانی ها و گفتگوها با هلموت بکر: 1959-1969

تئودور دبلیو آدورنو یکی از تأثیرگذارترین و درخشان‌ترین روشنفکران قرن حاضر به حساب می‌آید، اما سهم آموزشی او تا کنون به‌طور ناعادلانه‌ای مورد توجه قرار نگرفته است. بلایای بزرگ ناشی از نازیسم و ​​دیکتاتوری باعث شد که او اهمیت سیستم های آموزشی را در ساخت جوامع دموکراتیک درک کند. نویسنده در این اثر تأیید می کند که چگونه گاهی آموزش می تواند به بربریت و سلطه منجر شود. چیزی که نازیسم با حمایت از یک "فرهنگ غلط" در مدارس و در عین حال مانع از تفکر انتقادی، آشکار کرد. یکی از سؤالات اصلی که فیلسوف از خود می پرسد این است که چگونه این جهان که از نظر علمی و فناوری توسعه یافته است، می تواند در عین حال این همه بدبختی را ارائه دهد. توجه به آنچه در حال رخ دادن است، توجه به آموزش افراد، تحلیل نقش نهادها و رسانه ها و در این میان تلویزیون را ضروری می سازد. فصل‌هایی مانند: «غلبه بر گذشته به چه معناست؟»، «فلسفه و معلمان»، «تلویزیون و شکل‌گیری فرهنگی»، «تابوهای حرفه معلمی»، «آموزش پس از آشویتس»، «آموزش و پرورش، چرا؟»، "آموزش برای غلبه بر بربریت" و "آموزش برای رهایی" به اندازه کافی پیشنهاد می کنند و نشان دهنده علاقه آدورنو به بعد رهایی بخش است که آموزش، فرهنگ و اخلاق با هدف تربیت افراد باید ترویج شود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Theodor W. ADORNO está considerado como uno de los intelectuales más influyentes y brillantes de este siglo, pero su aportación pedagógica ha pasado injustamente desapercibida hasta el momento. Los grandes desastres ocasionados por el nazismo y las dictaduras le llevaron a valorar la importancia de los sistemas educativos en la construcción de sociedades democráticas. En esta obra el autor constata cómo a veces también la formación puede conducir ala barbarie ya la dominación; algo que el nazismo puso de manifiesto al propugnar en las instituciones escolares una «falsa cultura», a la vez que impedía el pensamiento crítico. Uno de los principales interrogantes que el filósofo se plantea es cómo puede este mundo, tan desarrollado científica y tecnológicamente, presentar al mismo tiempo tanta miseria. Prestar atención a lo que está sucediendo obliga a atender a la formación de las personas, analizar el papel tanto de las instituciones como de los medios de comunicación y, entre éstos, de la televisión. Capítulos como: «¿Qué significa superar el pasado?», «La filosofía y los profesores», «Televisión y formación cultural», «Tabúes sobre la profesión de enseñar», «Educación después de Auschwitz», «Educación, ¿para qué?», «Educación para la superación de la barbarie» y «Educación para la emancipación» son suficientemente sugerentes y demuestran el interés de ADORNO por la dimensión emancipatoria que debe pro mover una educación, una cultura y una ética destinadas a la formación de personas democráticas.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Calculus Demystified

دانلود کتاب Letter to Beaumont, Letters Written from the Mountain, and Related Writings

دانلود کتاب Differenz oder das Denken des Denkens (Schriften Zur Transzendentalphilosophie) (German Edition)

دانلود کتاب Florida Soul: From Ray Charles to KC and the Sunshine Band

دانلود کتاب Handbook of Positive School Psychology: Evidence-Based Strategies for Youth Well-Being