ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Educación, Identidad y Derechos como estrategias de desarrollo de los Pueblos Indígenas. II Decenio de los Pueblos Indígenas

دانلود کتاب آموزش، هویت و حقوق به عنوان راهبردهایی برای توسعه مردم بومی. دهه دوم مردمان بومی

Educación, Identidad y Derechos como estrategias de desarrollo de los Pueblos Indígenas. II Decenio de los Pueblos Indígenas

مشخصات کتاب

Educación, Identidad y Derechos como estrategias de desarrollo de los Pueblos Indígenas. II Decenio de los Pueblos Indígenas

ویرایش:  
نویسندگان: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9788492986910 
ناشر: Universidad Católica de Murcia (UCAM); Fundación Universitaria San Antonio 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 307 
زبان: Spanish 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 29,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 4


در صورت تبدیل فایل کتاب Educación, Identidad y Derechos como estrategias de desarrollo de los Pueblos Indígenas. II Decenio de los Pueblos Indígenas به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش، هویت و حقوق به عنوان راهبردهایی برای توسعه مردم بومی. دهه دوم مردمان بومی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش، هویت و حقوق به عنوان راهبردهایی برای توسعه مردم بومی. دهه دوم مردمان بومی

ارائه 11-2 معرفی بومی ها: ریشه های قبیله ای و واقعیت اجتماعی کنونی خوزه ماریا سهه شاد 27-5 1. آموزش و همکاری به عنوان چالش توسعه جامعه در زمینه های بومی I. جنبش بومی اکوادور - آموزش به عنوان یک استراتژی، بین فرهنگی به عنوان یک پایان فیلیپ آلتمن 57-79 II. برابری آموزشی و کیفیت تمرین دموکراتیک بین فرهنگی. عملکرد تکوینی و بازتاب آموزشی در زمینه پیچیدگی و عدم تقارن در حال رشد مری ژسوس ویتون از آنتونی 80-1 III. آموزش بین فرهنگی دو زبانه در پرو. وضعیت اجتماعی و آموزش جوامع بومی پرو پاتریشیا گوتیرز ریواس و ماریا یولیانا کوردوبا گوتیرز 101-1 IV. جنبش های اجتماعی برآمده از آموزش بومی بین فرهنگی: موارد در گواتمالا و مکزیک پراکسس مونوز سانچز 114-1 V. بین فرهنگی، پیوند و ارتباطات: تجربیات دانشگاه بین فرهنگی Veracruzana، دفتر مرکزی منطقه Huasteca. جیمی موندراگون ملو، ماریا الیزابت میراندا لاندا، جاسینتا توربیو تاورز 133-1 2. هویت فرهنگی و حقوق مردمان بومی VI. حق بر زمین مردمان و جمعیت های بومی، una ضرورت حقوق بشر ماریا مندز روکاسولانو 151-1 VII. حقوق مردمان بومی، حقوق بشر و توسعه سوزان ارداناز 163-176 هشتم. فراتر از مقاومت مدنی: خوان تاما و رئیس گایتانا در پیشینیان مقاومت غیر خشونت آمیز مردم ناسا دنیل ریکاردو مارتینز برنال 177-2 IX سنت شفاهی در انیمیشن زبان ناهواتل در این زمینه مؤسسه آموزشی در محل Ixhuatlán de Madero، Veracruz (مکزیک) سیسیلیای کراس سانچز 202-207 راینر گریگ و پرکسدس مونوز سانچز 8 X. پل به عنوان یک ضرورت اصلی برای تحقق حق به توسعه، در جامعه Alahualtitla، Chicontepec، Veracruz (مکزیک) لوسینا مارتینز سانچز 208-224 XI. عوامل موثر بر هویت فرهنگی در یک جمعیت مهاجر ناهواتل در جامعه Alfredo V. Bonfil در شهرداری تماپاچه صنوبر، وراکروز (مکزیک). جدول روپرتو هرناندز 225-233 XII. پناهگاه گواتمالا در میخیکو، فرآیند ناتمام؟ ورونیکا رویز لاژیر 234-242 3. بین فرهنگی، بشارت و توسعه سیزدهم. تنوع فرهنگی و کاردرمانی: تاملاتی در مورد تمرین در بورکینافاسو زانگو مارتین بی آلایش 245-256 چهاردهم مردمان بومی و دکترین اجتماعی کلیسا. راینر گریگ 257-291 XV. اویکیا، خانه‌ای برای کودکان در موقعیت‌های خیابانی دانیل توقف 292-304


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Presentación 11-23 Introducción Los Indígenas: Orígenes tribales y realidad social actual José María Sesé Alegre 27-53 1. Educación y cooperación como reto de desarrollo comunitario en contextos indígenas I. El movimiento indígena ecuatoriano - educación como estrategia, interculturalidad como fin Philipp Altmann 57-79 II. Equidad educativa y calidad del ejercicio democrático intercultural. Actuación formativa y reflexión pedagógica en un contexto de complejidad y crecientes asimetrías María Jesús Vitón de Antonio 80-100 III. Educación intercultural bilingüe en el Perú. Situación social y educativa de las comunidades indígenas del Perú Patricia Gutiérrez Rivas y María Yulianna Córdoba Gutiérrez 101-113 IV. Movimientos sociales surgidos por una Educación Indígena Intercultural: casos en Guatemala y México Práxedes Muñoz Sánchez 114-132 V. Interculturalismo, vinculación y comunicación: Experiencias de la Universidad Veracruzana Intercultural, Sede Regional Huasteca. Jaime Mondragón Melo, María Isabel Miranda Landa, Jacinta Toribio Torres 133-147 2. Identidad cultural y derechos de los pueblos indígenas VI. El derecho a la tierra de los pueblos y poblaciones indígenas, una exigencia de los derechos humanos María Méndez Rocasolano 151-162 VII. Derechos de los pueblos indígenas, Derechos Humanos y desarrollo Susana Ardanaz 163-176 VIII. Más allá de la resistencia civil: Juan Tama y la cacica Gaitana en los antecedentes de la resistencia noviolenta de los pueblos Nasa Daniel Ricardo Martínez Bernal 177-201 IX. La tradición oral en la animación de la lengua náhuatl en el ámbito educativo de la localidad de Ixhuatlán de Madero, Veracruz (Méjico) Cecilia de la Cruz Sánchez 202-207 Rainer Gehrig y Práxedes Muñoz Sánchez 8 X. El puente como una necesidad principal para hacer efectivo el derecho al desarrollo, en la comunidad de Alahualtitla, Chicontepec, Veracruz (Méjico) Lucina Martínez Sánchez 208-224 XI. Factores que favorecen la identidad cultural en una población migrante náhuatl en la comunidad de Alfredo V. Bonfil del municipio de Álamo Temapache, Veracruz (Méjico). Ruperto Hernández Meza 225-233 XII. El refugio guatemalteco en Méjico, ¿proceso inconcluso? Verónica Ruiz Lagier 234-242 3. Interculturalidad, Evangelización y Desarrollo XIII. Diversidad cultural y terapia ocupacional: reflexiones sobre la práctica en Burkina Faso Inmaculada Zango Martín 245-256 XIV. Los pueblos indígenas y la Doctrina Social de la iglesia. Rainer Gehrig 257-291 XV. Oikía, una casa de acogida para niños y niñas en situación de calle Daniel de la Traba 292-304





نظرات کاربران