مشخصات کتاب

Ed.D. Programs as Incubators for Social Justice Leadership

ویرایش:  
نویسندگان: Antonio L. Ellis (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9789463003964, 9789463003957 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 208 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب Ed.D. برنامه‌ها به عنوان انکوباتور برای رهبری عدالت اجتماعی: آموزش، عمومی

در صورت تبدیل فایل کتاب Ed.D. Programs as Incubators for Social Justice Leadership به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب Ed.D. برنامه‌ها به عنوان انکوباتور برای رهبری عدالت اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب Ed.D. برنامه‌ها به عنوان انکوباتور برای رهبری عدالت اجتماعی

این کتاب افکار عمدتاً دانشمندان آمریکای شمالی را در مورد بسیاری از موضوعات مرتبط با یکدیگر که قبلاً در تحقیقات دانشگاهی مرتبط نبوده اند، به اشتراک می گذارد. تمرکز کتاب بر این باور است که Ed.D. می تواند محققین عدالت محور بسیار شایسته را آماده کند که با جوامع درگیر شوند. در میان این رهبران آینده، مشارکت‌کنندگان، مربیانی را متصور می‌شوند که نه تنها مدارس دولتی را رهبری می‌کنند، بلکه بنیادهای خصوصی، سازمان‌های غیرانتفاعی و مراکز اجتماعی را نیز رهبری می‌کنند. یکی از ویژگی های برجسته این جلد این است که هر فصل مسائل موجود و نوظهور مانند، اما نه محدود به، سیاست های استخدام و پذیرش نامزد را برجسته می کند. بودجه برنامه، هزینه ها و هزینه های دانشجویی؛ خدمات پشتیبانی دانشگاهی؛ الگوهای استخدام، پاداش، ارزیابی و ارتقاء هیئت علمی؛ آموزش در محل/آنلاین، خط مشی کارآموزی، فرصت هایی برای استخدام دانشجویان فارغ التحصیل، انتشارات و مشارکت در کنفرانس؛ پروتکل های نظارت دانش آموزی؛ و پایان نامه و پارامترهای پروژه capstone. علاوه بر این، این کتاب زمینه‌های فرهنگی و سیاسی-اجتماعی، روابط بخش عمومی/خصوصی، و انواع قوانینی که Ed.D. نظریه، سیاست و عمل از منظر عدالت اجتماعی. «در بهترین حالت، آموزش عالی فضایی ضروری برای توجه، به چالش کشیدن و پرداختن به بی عدالتی است. این جلد مهم ابزارهای مفهومی، روش شناختی، تجربی و آموزشی لازم برای درک رابطه بین تحصیلات دکترا و کار عدالت اجتماعی را در اختیار ما قرار می دهد. آنتونیو الیس مجموعه ای چشمگیر از دانشمندان را گردآوری کرده است که به ما در درک وعده و امکان Ed.D. برنامه ها." – مارک لامونت هیل، مجری شبکه سرگرمی سیاه، مشارکت کننده در CNN، و استاد برجسته مطالعات آفریقایی آمریکایی در کالج مورهاوس «این جلد به روشن شدن معنای عدالت اجتماعی در تنظیمات رهبری مدرسه کمک می کند و دیدگاه های فلسفی و نظری را ارائه می دهد. همچنین راهبردها و محتوای درسی که می تواند به توسعه درک عقل سلیم از عدالت اجتماعی کمک کند. توسعه یک چارچوب ذهنی مرجع برای انتقال آن درک و محتوای درسی به باورها و اعمال حیاتی است. به عنوان یک استاد رهبری آموزشی و یک مدیر کالج، بسیار خوشحالم که جلدی را پیدا کردم که دیدگاه‌ها و استراتژی‌هایی را ارائه می‌دهد که می‌توانند توسط دانشگاهیان که در برنامه‌های رهبری تدریس می‌کنند و شاغلین در حین رهبری و آماده‌سازی دیگران برای رهبر شدن استفاده کنند. - زولی استیونسون، جونیور، معاون معاون رئیس جمهور در امور علمی و استادیار، کالج فیلاندر اسمیت

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book shares the thoughts of mostly North American scholars on many interrelated topics that have not previously been linked in academic research. The focus of the book is the belief that the Ed.D. can prepare highly competent justice-oriented scholars who will be engaged with communities. Among these future leaders, the contributors envision educators who not only lead public schools, but also private foundations, not-for-profit organizations, and community centers. An outstanding feature of this volume is that each chapter highlights existing and emerging issues such as, but not limited to, candidate recruitment and admission policies; program funding, fees, and student expenses; academic support services; faculty recruitment, compensation, evaluation, and promotion models; on-site/on-line instruction, internship policy, opportunities for graduate student employment, publishing, and conference engagement; student supervision protocols; and dissertation and capstone project parameters. In addition, the book explores cultural and socio-political contexts, public/private sector relationships, and the kinds of legislation that frame Ed.D. theory, policy, and practice from a social justice perspective. “At its best, higher education is an indispensable space for spotlighting, challenging, and addressing injustice. This important volume offers us the conceptual, methodological, empirical, and pedagogical tools necessary for understanding the relationship between doctoral education and social justice work. Antonio Ellis has assembled an impressive array of scholars who help us understand the promise and possibility of Ed.D. programs.” – Marc Lamont Hill, Host for the Black Entertainment Network, Contributor for CNN, and Distinguished Professor of African American Studies at Morehouse College “This volume helps to clarify what is meant by social justice in school leadership settings and provides both philosophical and theoretical perspectives as well as strategies and curricular content that can assist in developing a common sense understanding of social justice. The development of a mental frame of reference is critical to being able to transfer that understanding and curricular content into beliefs and practices. As a professor of educational leadership and a college administrator I am most pleased to find a volume that provides perspectives and strategies which can be employed by academicians teaching in leadership programs and practitioners as they lead and prepare others to become leaders.” – Zollie Stevenson, Jr., Associate Vice President for Academic Affairs and Associate Professor, Philander Smith College

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-viii
Disruptions in Production....Pages 1-13
Leading from the Closet....Pages 15-35
Shattering The “Broken Window” Fallacy....Pages 37-53
Social Justice in ED.D. Programs....Pages 55-64
Defining Problems and Facilitating Change....Pages 65-76
Rethinking the ED.D. to Transform Classroom Teaching....Pages 77-102
Supporting Social Justice through the Curriculum....Pages 103-115
Critical Pedagogy in Preparation Programs....Pages 117-140
Educational Leadership On Fleek....Pages 141-150
K-12 ED.D. Programs....Pages 151-171
Another Arrow in the Quiver....Pages 173-183
Reimagining Doctoral Education....Pages 185-198
Back Matter....Pages 199-205

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب História dos Municípios [1050-1383]

دانلود کتاب Pharmacogenomics in Drug Discovery and Development

دانلود کتاب LOOSE AMONGST THE LEGENDS : a memoir

دانلود کتاب The Impracticality of Practical Research: A History of Contemporary Sciences of Change That Conserve

دانلود کتاب Religious Experience and Religious Lives: An Epistemology